体育足球教案【精选3篇】
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编精心为大家整理的3篇《体育足球教案》,如果能帮助到您,众鼎号将不胜荣幸。
体育足球教案 篇一
第1课
足球运球、传球、停球
教学目标:
1、能初步运用小足球组合动作在活动中灵活地运用。
2、在练习中关爱同伴、注意安全。
3、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。
教学重点:
1、培养学生对足球的兴趣和喜爱。
2、灵活掌握足球的运球、传球、停球等技术动作。
教学内容
足球运球、传球、停球
教学过程
一、
课前准备
1、师问:我们班同学很喜爱足球,今天,我们就来学习足球运球、
传球、停球的动作?好不好呀?
2、组队,分组,报数。
3、学生进行足球运球、传球、停球的游戏。
4、师小结:足球游戏,
是因为我们现在还不熟,这说明。我们的足球
基本功还不到位,那么今天我们来学习足球基本功,好不?
二、教学:停球、传球、运球
1、老师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们仔细看一看。
2、师示范足球运球、传球、停球的基本动作。
3、学生分小组进行运球和空中停球方法的尝试;小组展示停球方法
4、分组传球尝试练习;
5、小组展示传球方法,注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧)
6、游戏:传停球接力
三、教学单人直线运球、双人曲线运球、小组运球接力
1、老师:我们学会传球、停球是不够的,我们还要学习运球的方法。
2、教师讲解运球的方法,提示要点并示范。提醒学生注意:推球的
后方中下部,向前用力直线运球。
3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领;
4、优生表演,师鼓励;
5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,球必须改变运行方向,也就是曲线行进,这就要求我们学会曲线运球,
如何进行呢?下面分小组进行尝试。
6、学生分组尝试;
7、组织优生展示,师归纳:用脚的内、外两侧拨球来改变球的运行方向。
8、比赛:运球接力
四、放松活动:推球入洞
1、学生分组进行放松游戏;
2、师小结,师生再见。
第2课
足球运球、传球、停球
认识目标:知道韵律活动的动作方法,了解小足球运球的动作要领
技能目标:能随集体有节奏、连贯地做所学韵律操
情感目标:体验集体活动的乐趣顺序教学内容教师活动学生活动
教学目标:
1、能初步运用小足球组合动作在活动中灵活地运用。
2、在练习中关爱同伴、注意安全。
3、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。
教学重点:
1、培养学生对足球的兴趣和喜爱。
2、灵活掌握足球的运球、传球、停球等技术动作。
教学内容
足球运球、传球、停球
准备部分
一、课堂常规
1、观察学生整队情况,向学生问好
2、宣布上课内容 1.带领学生围操场慢跑。
3、组织做操:A.头部 B.扩胸C.腰部 D.压腿
4、体育委员整队,向老师问好
5、认真听讲,遵守纪律,不讲话。认真做操,动作到位。
基本部分
一、韵律活动
二、小足球:运球、传球
1、教师提醒学生仔细观察教师的动作
2、学生跟教师一起做分解动作练习
3、教师指导下,学生做完整动作练习
4、教师讲解游戏方法
5、学生自由组合——男女各分两队
6、教师发令并做裁判小足球:运球、传球
1、分小组练习
2、小组表演
3、集体表演
分组练习,在教师指导下,体会控制运球、传球的方法。
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1.总结本次课的情况。
第3课
足球运球、传球、停球
认识目标:知道韵律活动的动作方法,了解小足球运球的动作要领
技能目标:能随集体有节奏、连贯地做所学韵律操
情感目标:体验集体活动的乐趣顺序教学内容教师活动学生活动
教学目标:
1、能初步运用小足球组合动作在活动中灵活地运用。
2、在练习中关爱同伴、注意安全。
3、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。
教学重点:
1、培养学生对足球的兴趣和喜爱。
2、灵活掌握足球的运球、传球、停球等技术动作。
教学内容
足球运球、传球、停球
准备部分
一、课堂常规
1、观察学生整队情况,向学生问好
2、宣布上课内容 1.带领学生围操场慢跑。
3、组织做操: A.头部 B.扩胸C.腰部 D.压腿
4、体育委员整队,向老师问好
5、认真听讲,遵守纪律,不讲话。认真做操,动作到位。
基本部分
一、韵律活动
二、小足球:运球、传球
1、教师提醒学生仔细观察教师的动作
2、学生跟教师一起做分解动作练习
3、教师指导下,学生做完整动作练习
4、教师讲解游戏方法
5、学生自由组合——男女各分两队
6、教师发令并做裁判小足球:运球、传球
1、分小组练习
2、小组表演
3、集体表演
分组练习,在教师指导下,体会控制运球、传球的方法。
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1.总结本次课的情况。
第4课
足球运球、传球、停球
认识目标:能了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法。
技能目标:初步体验原地单脚踩球、双脚交替踩球的技术,乐意多次练习,发展协调、平衡能力。
情感目标树立自信心,并能相互学习,相互提高。
教学目标:
1、能初步运用小足球组合动作在活动中灵活地运用。
2、在练习中关爱同伴、注意安全。
3、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能
教学重点:
小足球:原地踩球
准备部分
一、课堂常规
1、观察学生整队情况,向学生问好
2、宣布上课内容 1.带领学生围操场慢跑。
3、组织做操: A.头部 B.扩胸C.腰部 D.压腿
4、体育委员整队,向老师问好
5、认真听讲,遵守纪律,不讲话。认真做操,动作到位。
基本部分
1、进行讲解示范,明确踩球的动作方法和要领:前脚掌踩球的。正上方,踩球要快,要求球尽量不要滚动,中心在支撑脚上。练习先慢后快,强调动作的连贯性。
2、指导学生进行无球练习,联想起准备活动时的踩脚游戏,练习8—10次。
3、两人一组帮扶踩球练习,8—10次。
4、双脚交替踩球跳,3—5次。
5、踩球大赛,1分钟。
分组练习,在教师指导下,体会控制运球、传球的方法。
游戏:“踩地龙”
游戏方法:将学生分成人数相等的2队,一队学生抛或踢地滚球,另一队则需踩住5米外滚来的球,以规定时间、规定距离内踩住球最多的队为胜。游戏过程中可设置不同距离,不同队形,增加游戏的形式与难度。
活动形式:把学生分成6个小组进行练习。
本节流程:
(1)、教师讲明游戏规则,并提出要求;
(2)、先让学生自行练习一次。并让各小组讨论如何才能获胜。
(3)、组织学生进行比赛。
(4)、评出最后的获胜小组。
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1.总结本次课的情况。
教学目标:
1、能初步运用小足球组合动作在活动中灵活地运用。
2、在练习中关爱同伴、注意安全。
3、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。
教学重点:
1、培养学生对足球的兴趣和喜爱。
2、灵活掌握足球的运球、传球、停球等技术动作。
教学内容
足球运球、传球、停球
准备部分
一、课堂常规
1、观察学生整队情况,向学生问好
2、宣布上课内容 1.带领学生围操场慢跑。
3、组织做操:A.头部 B.扩胸C.腰部 D.压腿
4、体育委员整队,向老师问好
5、认真听讲,遵守纪律,不讲话。认真做操,动作到位。
基本部分
一、韵律活动
二、小足球:运球、传球
1、教师提醒学生仔细观察教师的动作
2、学生跟教师一起做分解动作练习
3、教师指导下,学生做完整动作练习
4、教师讲解游戏方法
5、学生自由组合——男女各分两队
6、教师发令并做裁判小足球:运球、传球
1、分小组练习
2、小组表演
3、集体表演
分组练习,在教师指导下,体会控制运球、传球的方法。
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1.总结本次课的情况。
体育足球教案 篇二
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求:直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出。
重点:支撑脚站位
难点:脚型固定
组织:全班两人一组,每组一球,同时进行练习
教法:
1、讲解脚内侧正面传地滚球
2、给学生做正确示范动作
3、学生练习时,巡回辅导,纠正错误动作
要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确支撑脚站位。
(1)踢固定球,做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
(2)两人一球,一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习
为了进一步建立运球的动作概念,使学生能正确掌握踢球动作,采用了学生散点看教师示范模仿练习,同时教师发现问题及时解决问题,特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方,同时给学生一定的时间自主创新,提高学生的学习兴趣,进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点:支撑脚脚尖正对来球,接球腿大腿外展,脚尖微翘,脚底与地面平行,脚内侧迎球。
组织:全班两人一组,每组一球,两列横队,相距 五米
三、教法
1、讲解脚内侧接地滚球。
2、教师示范。
3、两人一组,队形相距五米,练习传球。
练习方法:两人一组,每组一球,一人用脚内侧传地滚球,另一人用脚内侧接球,然后再用脚内侧接球,然后再用脚内侧传球,两人反复练习
四、教学比赛
组织:分成两对进行比赛
目的是培养良好的观察能力,进攻意识和协作配合能力,善于隐藏自己的传球意图,以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求:无球队员跑动、接应要积极,防守队员要密切注意传球队员的行动,抢断、封堵要积极。
通过比赛,进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术,提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神。
结束部分(5’ )
1、配乐伸展放松操(3’ )
在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。
2、对本课进行小结,布置收回器材(2’ )
五、场地器材
1、场地:足球场一块;
2、足球20只,,录音机1台
六、预计教学效果
预计平均心率为:130--135次/分,最高心率为180次/分。
七、三十五分钟
90%学生能够掌握并协调完成足球—脚背内侧踢球动作;绝大多数能够体验到运动的乐趣、体验到成功的喜悦。
八、教学特色
教师作为促进者,能够帮助学生确定适当的学习目标,指导学生形成良好的锻炼身体的'习惯,掌握和发展学习能力;创设丰富的教学环境,学生能够在轻松活跃的气氛中,积极主动的认知、练习运动技术;通过教学练习使学生达到锻炼身体的目的,并能够预防、处理运动伤害;分层次教学,使不同的学生都感受到成功的心理体验,发展个性;培养学生形成健康的心理,顽强的意志,互帮互助的团队精神。
体育足球教案 篇三
目标
1。能运用磁性原理制作游戏材料。
2。能用多种方法让“足球小人”动起来。
准备
1。磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。
2。可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—5个。
3。“足球小人”范例。
过程
一、产生制作兴趣。
——出示“足球场”及“足球小人”范例,说说小人在进行什么运动。
——演示“足球小人”在球场上跑动的`情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。
——足球比赛应有几个人上场?现在场上还缺几个队员?
二、制作“足球小人”
——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪,并在“足球小人”的脚部别上回形针。
——怎样让“足球小人”来踢球?
——引导幼儿讨论启发幼儿将磁铁前后左右来回移动,使小人能够活动。
三、举行足球赛。
——幼儿自由结伴用自己制作的小人在“足球场”上玩踢足球的游戏。
——启发幼儿为“足球小人”确定两种不同颜色的队服并涂色。
建议:
1。鼓励幼儿用多种方法让小人动起来,如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。
2。可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高,以方便操作。
3。可在科学角里提供一些纸板迷宫,让幼儿用磁铁在纸板下面移动,控制“足球小人”走出迷宫。
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