在承担责任中成长 篇一
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教学目标：
1、懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守、乐于奉献的道理
2、通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任；
3、我们每个人都应该从自身做起，从身边的事情做起，积极参加义务劳动，为他人、为社会多做贡献；
4、知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
教学重难点：1、明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任；
2、要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。
【预习指导】
1、自觉服务社会是 的重要表现。
2、亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行 ，自觉履行 ；还要乐于为社会、为他人奉献 和 。
3、承担的责任，有主有次，有轻有重，最重要的责任是 和 。
【课堂互动】
导入新课：复习提问：
1、人和社会有什么关系？
2、作为青少年应该如何亲近社会？
人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。我们青少年只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。对于我们广大青少年来说，如何去自觉服务社会呢？请大家浏览第4课—自觉服务社会的课文，看看我们要自觉服务社会应该怎么做呀？
学生看书回答：一要忠于职守，二要乐于奉献。
一、忠于职守
感悟（课堂活动）：p12
其实我们要填空的内容还很多，因为做每一行都有自己相应的职责。我们作为社会的成员、国家的公民、都必须对自己的国家负有一定的责任，履行一定的义务。所以，亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
1、公民应该履行的职责和义务
我国宪法明确规定了我国公民的政治性义务：
维护国家统一和民族团结；
遵守宪法和法律；
维护国家安全、荣誉和利益；
服兵役和参加民兵组织。
注意对学生进行解释这些内容。
探究（课堂活动）：想一想，王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？
学生讨论：
学生回答：国家的利益高于一切。个人利益要服从国家利益。
对了，服兵役和照顾家庭，都是我们每一个人应该承担的职责，但是我们知道，我们所承担的职责有主次之分、轻重之分。那对于我们每个人来说，最重要的责任是什么呢？
2、我们最重要的责任是国家责任和社会责任
对了，你看 “国家” 这个词，国在前，家在后，没有了国，那还有家。国富则民强。国弱则民不聊生呀。我国历史上只要是国家实力强大的，人民的生活就有保障，反之，人民则处于水深火热之中呀。
所以我们每个人都要把国家利益放在第一位。这一点，任何时候都不能动摇。
（1）把国家利益放在第一位。
（2）将个人放在第一位的做法是绝对错误的。
（3）也不提倡忽视个人正当利益的错误做法。
因为我们每个人生活在社会中，要生存和发展就离不开正当的个人利益。
问大家一个问题，既要不把国家利益放在第一位，又不能忽视正当的个人利益，那一旦个人利益与国家利益发生矛盾时我们应该怎么办？
依然以国家利益为重，关键时刻要不惜牺牲个人利益来保证国家利益。
忠于职守，承担责任，光是口头上说说还不行，还必须要有实际行动。
3、承担责任需要实际行动
我们每个人要在日常生活中把对国家对社会的责任真正的贯彻下去，要在学习工作岗位上认真履行自己的职责。
亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
二、乐于奉献
《爱的奉献》只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。要乐于奉献，首先树立为人民服务的精神。
1、树立为人民服务的奉献精神
（1）为什么要为人民服务呢？或者说为什么要为社会做奉献呢？
因为，作为社会的一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，那我们自己也应该以合适的方式积极回报他人和社会。
（2）怎么样培养这种精神呢？
越是不做事，越不想做事。经常做了也就习惯了。所以要想培养为社会奉献的精神就要积极参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等等。
现在我们这个社会已经掀起了一股做志愿者的热潮，请大家看书本第14页。
总结全课：
通过今天的学习，我们都应该知道要想自觉服务于社会，
首先要 ， ，
其次要 。 ！
【课堂反馈练习】
现在宝应都在征集为建文明城服务的自愿者，这就是在为社会做贡献，那让我们也加入到自愿者的行列中去吧。你准备如何做自愿者呢？
交流演讲：我的志愿者誓言。
学生活动：讨论、学生发言。
1、做志愿者，就可以从我们身边的事情做起。（举例）
2、我们每个人都应该从自己做起，为他人、集体多献一份爱心，为社会多做一点贡献，造福社会，造福人民。
【小结与质疑】
一、小结
二、质疑（把你不懂的写下来）1、
。
【课后拓展练习】
范雯是北京工商大学的一名大学生，她与她的母亲钟博英都曾作为城市志愿者服务于XX年北京奥运会和残奥会。国庆节期间，她们每天要值班八个小时，仅为游人指路就达一二百次，虽然每天重复着单调的劳动，但她们总是乐在其中。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)青少年应当如何学会亲近社会？
(2)阅读上述材料后，同学们感触很深，纷纷表示要自觉服务社会。你准备怎样用具体行动自觉服务社会？（写两点具体可行的措施。）
在承担责任中成长 篇二
第二课 在承担责任中成长
第三课时 面对责任的选择
教学设计
一、 导入教学
上一讲我们分析了我们作为社会成员之一，毫无疑问需要承担责任，各种各样的责任。那么，面对责任，我们如何面对？如何承担？就成为下面需要解决的问题
本节，我们主要帮助同学们认识承担责任的代价和意义，在责任面前学会正确的选择，增强责任意识，勇于承担责任。
二、框题：“承担责任意味着什么”讲授
（一） 承担责任需要付出一定的代价
1、 引导学生分析p19“当班干部的利弊得失”
（1） 形成对学生不愿意当班干部的看法的认识：一是，不想当班干部的人只看到了责任的代价而没有看到责任的好处和意义；二是，不想当班干部的人是在需要付出代价时选择了逃避。
（2） 我对担任学生干部的看法：应积极争取为同学为班级服务的机会，这是一种勇于承担的表现，可以多方面培养青少年学生的意识和能力。
2、 承担责任的负面影响
（1） 负面影响的表现p20段（一）
（2） 做人的基本要求：
不能逃避责任，推卸责任，要勇敢地挑起责任的担子。
（3） 对斯迈尔斯名言的理解
（4） 李岚承担讲解员的分析
①李岚付出了这样的代价：
耗费了李岚的学习娱乐时间
影响了自己的兴趣爱好的培养
影响了健康
②对做法的评论：
积极承担责任是做人的基本要求
李岚付出代价的背后是她对人生价值的正确理解，使她的人生更有意义，更有价值。
（二） 承担责任对个人，对社会的好处
1、 承担责任的好处
p21段（一）
2、 相关联接
得出结论：承担责任，肩负使命，实现国家、集体、个人的和谐，体现了社会进步和人生充实
3、 p21-22问题
李凡：参加裁判执法。
理由：是对学校负责任的表现，培养了自己的能力，对自己的消极影响也在可以认同范围内
王立：打扫除
理由：同上
赵兰：尽可能帮助
理由：同上
三、框题：“不承担责任有什么后果”讲授
（一） 杨某不履行赡养父母责任的案例分析
1、 列举生活中各种不负责任的事例（现象）
不遵守交通规则引发严重的交通事故
不遵守合同引发合同纠纷，丧失商业信誉
2、 杨某行为带来了哪些后果？
受到道德谴责和法律制裁
失去了别人的信任和帮助
（二） 不承担责任的社会后果
1、 通过杨某事例可以得出p22-23段
2、 p21问题解决问题
①进言。一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民
②可能后果：学习成绩下降，兴趣下降，失去老师和同学的关心。
第三课时 让社会投给我赞成票
教学设计
一、 导入教学
通过前两个章节的教学，让我们清楚认识：作为社会成员，我们需要担负起应有的社会责任；面对责任，我们应积极承担，而不是选择推卸责任。那么，如何将责任的承担落实到言行则成为本节我们需要探讨的问题。
二、框题：“承担起自己的责任”讲授
1、一个人扮演着多种社会角色，承担多种社会责任
⊙p24李勇“背着父亲上学”的分析
①李勇承担了哪些责任？
作为子女，他孝敬关心父母
作为学生，他刻苦学习，并帮助有困难的学生学习
②积极承担责任的人都有哪些表现？
积极关心维护国家社会公共利益
关心帮助别人
对父母、子女、家人尽到应尽的义务
③什么样的人是一个积极承担责任的人？
有强烈的责任心和责任意识
勇于承担该承担的责任
2、承担责任，要从我做起，从现在做起，从小事做起。
⊙对歌德名言的理解：
该名言告诉了我们：千里之行始于足下。从现在做起，从小事做起。把日常事情完成好，这就是履行责任的表现。
3、 在责任面前，学会选择、学会处理，履行好自己的责任。
（1） 社会生活的复杂性决定了社会主体社会关系的复杂性，从而进一步决定了社会责任的复杂性。
（2） 在不同的责任面前学会正确的选择
分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的同时要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
（3） p24林轩的选择
应分清责任的主次，统筹兼顾
对于林轩，应把带队训练首先安排，因为他作为足球队队长，责任重大。在这前提下，可以利用可利用时间，适当寻求其他同学的帮助。
（4） p25问题解答
①统筹兼顾的含义
即从整体上考虑事情，寻求内在合理性，找到最佳解决办法。
②例举。略
三、框题：“自觉守法，维护社会秩序”讲授
1、每个社会成员都有维护社会秩序的责任
（1） p25问题：
①社会秩序的重要性
社会生产和生活顺利进行的重要前提。
②不遵守社会秩序的后果
影响了社会生产和生活的顺利进行。
③概念分析
公共秩序是指一定社会公共生活组织和运行的基本秩序
社会管理秩序是6由一国社会行政管理所组建起来的秩序
公共安全是指不特定多数人的生命健康和公私财产的安全。
（2） 每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法，维护社会秩序的责任
①社会秩序内涵：
社会秩序由机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序组成。
②p26英国观众看戏的评价
2、落实维护社会秩序的行动
（1） p26-27问题：
①略
②正确做法
坚决拒绝上述行为，这既包括严格要求自己不做错误的事情，又要敢于抵制其他人的违法错误行为。
③中学生能作出的贡献。
a、 严格要求自己遵纪守法，不做破坏社会秩序的事
b、 参与力所能及的宣传活动
c、 敢于抵制各种扰乱社会秩序的行为
四、框题：“服务社会，奉献社会”讲授
1、 服务和建设自己所在的社区
（1） p27武汉百步亭社区
成功原因在于：人人参与社区共建，社区良好的环境和秩序需要人们去建设，去维护。文明社区需要人们共建，需要人人都作出自己的奉献。
（2） 做力所能及的事
遵守社区公约，维护社区秩序，积极开展居民互助……
2、 积极参加社会公益活动
（1） 意义：
人们处在社会中，整个社会就是一个合作体系。任何人都不能脱离社会而存在。你服务于社会，就能从社会得到回报。
（2） 形式：
多种多样，如回收废电池，扫除假广告，义务讲解员……
3、 积极承担责任，赢得社会赞成。
总结本课教学，提出要求。
作业：
1、 如何看待社会不公平现象？
2、 如何参与社会秩序建议？
在承担责任中成长 篇三
第二课 《在承担责任中成长》教案
一、教学目标：
知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。
能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力
觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。
二、教学重点与难点：
1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系
2、本课的教学难点是如何关爱集体。
三、教学方法、手段设计：
多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
四、板书设计：
第一框 承担关爱集体的责任
一、我是集体一员
1、集体和个人的关系；
2、集体利益和个人利益的关系
二、关爱集体 人人有责
（1）为什么说关爱集体人人有责？
（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：
五、教学过程：
（一）导入新课：
放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，让学生一起唱。
（教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？
（学生回答）：
（1）歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”（2）这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
（二）讲授新课：
一、承担关爱集体的责任
1、 我是集体的一员【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】
（1）集体和个体的关系
①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
【这个班级的学生会受到什么影响？】
（2）集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、关爱集体 人人有责【李泽群是多管闲事吗？】 不是，是关爱集体的表现。
（1）为什么说关爱集体人人有责？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
【小铭为什么犹豫？】 不知道如何处理个人与集体利益的关系
（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
（三）课堂小结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系；集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。
（四）巩固新课：
先放一遍板书，老师一边问学生一边回答讲过的一些知识点。
师生一起唱《爱的奉献》，体会其中的歌词说明的道理。
（五）课后思考：
1.为什么众人拾柴火焰高？
2.为什么三个和尚却没水喝？
第二课第二框《承担对社会的责任》教案
一、教学目标
1.情感目标：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
2.知识目标：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
3.能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
二、教学方法
结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨
三、教学重点和难点
重点： 天下兴亡，匹夫有责
难点： 热心公益，服务社会
四、教学准备
课件、课堂练习、学案
五、教学过程
1.导入新课： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” －范仲淹
“为中华之崛起而读书” －周恩来
“以天下为己任” －毛泽东
请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会影响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？
2.讲授新课：
（一）小组协作，自主学习
每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：
1、 作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？
2、如何才能承担对社会的责任？
3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？
4、为什么要参加公益活动？
5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？
（二）课堂讨论，解答疑问
宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。
讨论：请你来参加
1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；
2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；
3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；
4、
5、
6、
请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。
并说说以上这些活动是应该做的吗？这样做会产生什么社会影响？
教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。
相关连接：
1、 播放录象《1998年的抗洪救灾》
2、 写出“抗击非典”的三位英雄的姓名 、 、
讨论：
1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？
2、你打算怎样向他们学习？
先以小组为单位讨论，再请部分学生发言
（三）情感升华，争做好公民
播放歌曲《爱的奉献》，激发学生关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。
3.课堂训练
当堂完成巩固练习
第二课第三框《做一个负责任的公民》
一、教学目标
1.情感目标：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
2.知识目标：
通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做自己的主人，享受承担责任的快乐。
3.能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
二、教学方法
结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨
三、教学重点和难点
重点：信守承诺，勇担过错
难点：自觉承担责任
四、教学准备
课件、课堂练习、学案
五、教学过程
1.导入新课： （情景）见课文p26
讨论：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……
2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……
3、根据你的理解，请把故事续写下去。
小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。
2.讲授新课：
（一）小组协作，自主学习
每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：
1、怎样做一个负责任的公民？
2、什么是自觉承担责任？
3、怎样做到自觉承担责任？
（二）课堂讨论，解答疑问
宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。
相互交流：
1、请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
2、请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。
3、请你说说守信的重要性、失信的危害性。
自我反思：
1、你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？
2、如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。
调查报告：
1、请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？
2、哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？
3、请你说说怎样才能享受到承担责任的快乐？
（三）情感升华，争做好公民
名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。
3.课堂训练
当堂完成巩固练习
在承担责任中成长 篇四
第二课 在承担责任中成长 学案
[导学目标]
1、情感态度与价值观
作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
2、知识与能力目标
通过教学，我们应该懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
[课前准备]
同学们搜集国家危险时刻主动承担责任的人物事迹。
[课前预习]
1、为什么要维护国家尊严和利益？
2、维护国家尊严和利益应该怎么做？
3、为什么要热心公益事业？有什么意义？
[学习过程]
一、复习提问：
1、集体和个人的关系？
2、集体利益和个人利益的关系？（难点）
3、为什么说关爱集体人人有责？
4、如何关爱集体？关爱集体的表现？（重点）
二、导入新课：
（一）展示学习目标，自主学习
（每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论），问题提示如下：
1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？
2、维护国家尊严的重要意义？怎样维护国家尊严？（难点）
3、为什么要参加公益活动？
5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？（重点）
（二）分析案例，解答疑问
国家兴亡、匹夫有责（板书）
案例1：学生阅读；课本p22上及相关问题及链接中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹；“为中华之崛起而读书”－周恩来“以天下为己任” －毛泽东等内容并思考。
（1）这些是他们必须做的事情吗？为什么？
是。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（点明这就是问题1）
2、他们的做法会产生什么社会影响？
他们的做法使我们认识到“国家兴亡，匹夫有责”，每一个社会成员都负有关爱社会的责任。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。
案例2：教材第23页第二个活动——外企员工的选择
提示：本活动的设计意图是，通过一些在某外企工作的刚刚毕业的大学生，因抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件而愤然辞职的事例，教育学生在事关国家尊严和民族感情的问题上，来不得半点含糊，维护国家和民族尊严是每一个公民义不容辞的责任。
学生回答问题、教师总结归纳：
（1）作为外企员工，他们遇到了什么考念？
在外资公司工作，待遇较高，他们遇到的考验是：若辞去在这家外企的工作，则会使自己的经济利益受到较大的损失；若不辞去在这家外企的工作，则又会做出伤害国家尊严和民族感情的事。
（2）作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？
作为在这家外企工作的刚刚大学毕业的学生，作出这一选择包含了积极价值观：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。这些刚刚大学毕业在外企工作的学生，他们为了维护国家尊严和民族感情，所以作出了辞职的选择。
（3）作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
不仅是外企员工，而且包括每一个中国公民，当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，自觉维护国家主权和民族尊严，这样才表现出对祖国、对人民的高度责任感。（点明这就是问题2的答案）
（另外，要引导学生正确看待电脑游戏的娱乐功能，不要过分沉溺于游戏之中而玩物丧志，荒废自己的学业。）
提问：公民维护国家尊严的责任还具体表现在哪些方面：
国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇承担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
热心公益、服务社会（板书）
案例3、教材第24页第三个活动—— 一名环保志愿者（这个问题有些抽象，学生回答比较困难、如有时间让学生讨论并将答案写在书上）
提示：本活动的设计意图是，通过一位环保志愿者的付出与收获，教育学生学生理解，建设和谐社会需要每一位公民树立自觉服务他人、奉献社会的意识，并付诸行动。
学生回答问题、教师总结归纳：
○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？
小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他并不觉得苦。这是因为：在目前环境恶化给人们的生活、健康和社会发展带来的消极影响的情况下。小石在从事的志愿者活动，创造了社会价值，为社会作出了贡献，并使自身的价值在奉献中得以提升。它告诉我们：社会需要互助、需要彼此关爱。只有彼此关爱，人人都献出自己的一份爱，社会才会更加和谐、美好。（点明此答案就是问题3）
○小石付出了什么？收获了什么？
收获有：（1）给他人、社会带来了舒适、优美的生活环境；（2）使自己的生活变得更加充实和有意义。
案例4：一位自费做艾滋病预防和救治工作的老人
提示：本活动的设计意图是，通过介绍一位七十多岁的老人自费做艾滋病预防和救治工作的感人故事，教育学生懂得：参加社会公益活动，是一种无偿的付出，但是有利于他人，有利于社会，有利于提升白己的道德境界；公民应该积极参加社会公益活动，以自己的实际行动回报社会。
学生回答问题、教师总结归纳：
参考答案一：“给”是一种付出，是一种牺牲。参加社会公益活动，是一种无偿的付出，但是有利于他人，有利于社会，有利于提升白己的道德境界。所以说， “给”比“得”带来更多的愉快，通过“给”表现了老人的生命力。
参考答案二：这里的给意味着付出，“得”指的是获得物质报酬。老人说“给”比“得”带来更多的愉快，反映了她热心公益事业，具有高度的责任感。通过“给”表现了自己的生命力，是因为我们在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了锻炼，意志得到了检验，同时还可以提升自己的价值，体现尽职守责后的幸福感、成就感。
我们可以参加以下一些社会公益活动：
﹡参加义务植树；
﹡向居民宣传防火知识；
﹡在清明节时，我们去烈士陵园扫墓；
﹡假日，我们到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生；
﹡春天，我们和父母一起去义务植树；等等。
○你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？
参加公益活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。
第一单元：第二课承担对社会的责任 作业（no004）
姓名： 班级： XX年9月 日
国家兴亡 匹夫有责
一、单选题
1.( XX年长春市)下列语句能够体现出社会责任感的有( )
① 我为人人，人人为我② 天下兴亡，匹夫有责 ③ 事不关己，高高挂起 ④ 热心公益，服务社会
a.①②③ /b.①②④ /c.①③④ /d.②③④
2.（XX年娄底市） “全国抗震救灾模范”蒋敏是四川彭州市公安民警。“5.12”汶川大地震中，她在北川家中的妈妈、女儿、奶奶、外婆等10位亲人同时遇难，处于万分悲痛中的她仍然日夜奋战在抗震救灾第一线。她被网友称作“最坚强的中国警察”。这说明她（ ）
①只想自己，不要亲情②具有高度的社会责任感③以集体利益为重，以大局为重，坚持把国家和集体的利益放在首位④具有服务社会、奉献社会的优秀品质
a.①②③ /b.②③④c.①②④ /d.①③④
3.(XX年梅州市学业考试)（09梅州）16、在社会生活中承担责任的意义在于( )
①会激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难 ②会赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持
③不利于视实现自己的奋斗目标 ④会获得自尊自信 ⑤有利于促进社会的文明、进步和发展
a ①②③④ b ①②③⑤ c ①②④⑤ d ②③④⑤
二、非选择题
1..(XX年福州市) 材料：著名社会学家雷洁琼1924年赴美留学，获得社会学硕士学位；1931年学成归国，在多所大学人教，为争取民族的独立四处奔走；建国后，又历任大学博士生导师、全国人大副委员长等职，为祖国繁荣富强鞠躬尽瘁。
材料启示中学生应该怎样承担责任？（6分）
2.（XX年丽水）勇超时代责任： ◆90年前的五四时期，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的买过行径而奔走呼号；先进青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。
◆近年来，青年学生自愿服务西部，“到抗震救灾最需要的地方去！”，不怕吃苦，不畏艰险，用勤劳的双手打造梦想，为祖国富强奉献青春；为了求知、为了真理、为了用知识改变命运，他们刻苦学习；遇到困难他们不抛弃不放弃，用真挚情感无私服务于社会，用满腔热情描绘未来。
（1）.请从材料中分别概括五四时期的革命青年和当代青年所承担的社会责任。（4分）
（2）.在承担社会责任的过程中，两代青年人都传承了怎样的中华民族精神？（2分）
（3）.结合自身实际，谈谈如何承担社会责任做一个负责任的青年？（2分）
热心公益 服务社会
一、单选题
1.（XX年黔东南州中考）北京奥运会、残奥会共需志愿者约10万人，可是，申请人数却达到了1125799人。作为新世纪的青少年，我们也要学习奥运志愿者们的精神，努力做到： ( )
学 ①服务社会，奉献社会，做一些力所能及的事情 ②树立责任意识，肩负起自己的社会责任
③从小事做起，养成负责任的好习惯 ④把学习时间全部用来参加社会公益活动： 中。考。资。源。网
a.①②④ b.①②③ c.②③④ d.①③④
2.（XX年恩施州学业考）从汶川大地震到北京奥运会，再到残奥会等活动，“志愿者”一词在我们面前变成了一张张亲切的笑脸和一双双温暖的手，志愿者精神感动着我们每一个人。志愿者精神包括（ ）
①为他人开一朵花，为自己的生命增加一缕温馨
②从小处做起，从身边做起，是承担责任的起跑线
③一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责
④在一些特殊情况下，承担责任需要付出心血甚至生命的代价
a.①②③ b.①③④ c.②③④ d.①②③④
3.（XX年河北省） 汶川特大地震发生后，300多万志愿者从全国各地赶来，他们在废墟上抢救生命，在医院里照料伤残者，在临时安置点帮助灾区群众……他们用点点滴滴的爱心行动，谱写了人间大爱。我们应该学习志愿者（ ）
①强烈的社会责任感 ②团结、友爱、互助的美德③无私奉献的精神 ④热心公益、服务社会的情操 a.①④ b.②③④ c.①②③ d.①②③④
4.(XX年龙岩市)19.无论是抗震救灾，还是北京奥运会、残奥会，处处可见志愿者的身影，他们活跃在需要的地方，带来温暖，感动世界。志愿者的行为( )
①体现了具有高度的社会责任感 ②是热心公益、服务社会的表现
③使他们的生命价值得到提升 ④营造了“人人为我”的社会氛围
a.①②④ b.②③④ c.①②③ d.①③④
5.（XX年洛江区）北京奥运会的志愿者，用自己的微笑和汗水，为“我参与，我奉献，我快乐”的奥运精神做了最好的诠释。这些志愿者……( )
①没有正确处理个人与国家的关系 ②有着强烈的爱国主义情感
③具有“爱岗敬业，奉献社会”的精神 ④具有强烈的社会责任意识
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④
6.（XX年潼南县中考）4.今年4月，又一批优秀大学毕业生通过选拔到我县农村基层担任“村官”，对大学生到农村基层任职的做法，你认为下列理解错误的是（ ）
a.他们在追求个人名利b.这是他们勇于承担社会责任的表现 c.他们在积极投身社会实践，服务社会d.他们既支援了农村建设，又使自身价值在奉献中得以提升
7.（XX年益阳市）12.北京奥运会志愿者们默默无闻，起早贪黑，头顶烈日，风雨无阻，无怨无悔地坚守着岗位，可他们从事志愿者工作没有一分钱的报酬，路费食宿都需自理。这说明他们（ ）
a.积极参与社会公益活动，具有奉献精神b.做到了在任何时候都不考虑自己的利益
c.一味从众，没有自己的思想和原则 d.为了在大庭广众下出风头而不顾一切
二、非选择题
1.（XX年成都市毕业考试）有人说，志愿者已经成为标志社会爱心和奉献的品牌。志愿者行动，已经成为我国社会中亮丽的色彩。从去年年初的南方冰冻雨雪灾害，到奥运场上的里里外外，我们都可以见到他们的身影。特别在这次汶川强烈地震中，志愿者做出了许多了不起的事情：他们到废墟中抢救幸存者，在医院里照顾伤员，在帐篷里看护孩子，在公路上运送物资…••难能可贵的是，在这次抗震救灾中，民间志愿者行动，其行动速度和力度都超过以往任何事件。自然之友、绿色和平、绿家园志愿者等组织在地震次日联合发起“小行动+许多人=大不同”的ngo(非政府组织)抗震救灾行动，号召公众为救灾“有钱出钱，有力出力”，一天内便有来自北京、四川、云南、贵州、广西、湖南、陕西等地的近30家nc0(非政府组织)加入。
在社会向文明与和谐的跨越中，志愿者功不可没，全社会对志愿者怀有深深的敬意。对此，请你从爱心和责任的角度，谈谈自愿者对社会进步的贡献和你的认识。
2.（XX年义乌市学业考）材料一：义博会组委会决定招募志愿者700名，几天之内报名者达5000多人。组委会通过面试等方式，最终择优录用了700名志愿者。这些志愿者绝大多数来自义乌工商学院、浙江师范大学、浙江大学等院校。
材料二：展会期间，冷空气南下。志愿者坚守岗位，每天从早上8点站立服务到下午5点，始终带面带笑容，热情服务。全体志愿者共同努力，出色的完成了义博会的志愿者任务，充分展示了当代青年的良好精神面貌。
请回答：（1）材料一表明，志愿者应具备怎样的良好素质？（3分）
（2）材料二中志愿者的行为体现了哪些优秀的心理、道德品质？（4分）
（3）根据图片设计一个标题（要求：8字以内）。（1分）
答案：
1. 国家兴亡 匹夫有责
一、单选题
1.b 2.b 3.c
二、非选择题
1.（1）.自己的事自己做，做好自己力所能及的事情，并且对自己做的事负责；
（2）.胸怀天下，承担关爱社会的责任。当国家的尊严受到侵犯时，应坚决维护国家的荣誉和利益；当国家处在苦难时刻，要主动为国分忧，与国家共渡难关。(6分)
2. （1）.五四时期的社会青年的社会责任：从争取民族独立，维护国家主权和领土完整，反帝反封建，探索民族复兴新道路等角度概括。
当代青年的社会责任：把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会注意现代化国家。
（2）. 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不惜的精神。
（3）.认真学习，培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，锻炼自己的能力；在做好本职工作的同时要胸怀天下，承担起关爱社会的责任；要立志报国，以振兴中华为己任；国家处在困难时期，主动为国家分忧、用但责任、与国家攻读难关。
2.热心公益 服务社会
一、单选题
1.b 2.d 3.d 4.c 5.b 6.a 7.a
二、多选题(
1.acd
三、非选择题
1.爱心可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气；可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。有爱心的人会自觉服务于人民、服务于社会，服务于人类。广大志愿者自觉自愿承担责任，有助于形 成“我为人人，人人为我”的社会氛围。我们广大青少年应该树立责任意识，培养爱心观念，为社会的进步与发展作出自己的贡献。
评分标准：爱心的作用给3分，结合材料给1分。责任的作用给3分，结合材料给1分。
2.（1）.较高的文化水平，竞争的意识、应变的能力、端庄的仪表等。（3分）（答出其中三个要点即给满分）
（2）.心理品质：坚强的意志、乐观的精神；道德品质：敬业奉献（热心公益、社会服务）、团结合作（团队精神）。（4分）（心理、道德品质各两分）
（3）.“志愿者在行动”等。（写出其它符合题意的标题也可）（1分）
3.（1）.汶川（1分）；西北（1分）
（2）.既承担社会责任，又在帮助他人；使自身价值在奉献中得以提升；你的一次行动会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应等。（符合题意，言之有理，任意答出三点即可得3分）
（3）.清理城市“牛皮癣”；义务植树；捡白色垃圾等。（符合题意，言之有理，任意答出两点即可得2分）
在承担责任中成长 篇五
第3课时 责任对于你我他
教学重点、难点： 有承诺就有责任；身份不同，责任不同
[课前预习]
责任的含义是什么？
责任的来源是什么？
[知识点讲述]
1. 责任的含义是什么？
答：责任是对一个人做或不做某些事的要求。它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。
2.责任的来源是什么？（p17的相关连接）
养育；承诺；分配；任命；职业；法律；习俗；公民原则；道德原则等九大来源。
[突出重难点练习]
课本p19填一填：我有哪些责任？
我的角色 我的责任 我的角色 我的责任
子女 赡养扶助父母 游客 讲究文明爱护公物遵守公共秩序
学生 尊师重教、勤奋学习 消费者 诚实消费拒绝欺诈依法维权
同学 互相帮助共建良好班集体 观众 保持安静遵守秩序
朋友 互相帮助互相关心共同进步 国家公民 遵守法律正确行使权利自觉履行义务
社区居民 关心社会公益增进邻里团结 ……
第4课时 面对责任的选择
教学重点、难点： 承担责任的意义；不承担责任的后果。
[课前预习]
承担责任的代价是什么？
2. 不承担责任有什么后果？
[知识点讲述]
1.承担责任的代价是什么？
答：①承担责任需要消耗许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；在危机和危险的时刻承担责任，还有可能危及自己的生命。②承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。
2. 不承担责任有什么后果？
答：一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
[突出重难点练习]
小伟的妈妈是一位下岗工人，她最近找了一份新工作，尽管自己不喜欢，但仍做得很认真，遇到难题总是虚心向人请教，由于工作突出，还受到奖励。
请回答：从小伟妈妈对待新工作的态度和行为，你能得到什么启示？
参考答案：（1）对那些应该做的事情，即使我们不是自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。只要我们态度端正，增强责任意识，全心投入，就能够把事情做得出色。
（2）一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
第5课时 让社会投给我赞成票
教学重点、难点： 积极承担责任；自觉守法，维护社会秩序；服务社会，奉献社会。
[课前预习]
青年学生应怎样承担起自己的责任？
2. 服务社会、奉献社会应怎样做？
[知识点讲述]
1. 青年学生应怎样承担起自己的责任？
答：①树立起强烈的责任意识，能够促使我们成长为一个负责任的人。②从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。③分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学的安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
2. 服务社会、奉献社会应怎样做？
答：①要服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的事服务和建设自己所在的社区。②积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
[突出重难点练习]
在承担责任中成长 篇六
第二课 在承担责任中成长
1、集体与个人的关系：集体离不开个体而存在，集体有个体构成，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2、 集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3、我国国家、集体、个人利益的关系：在我国，国家、集体、个人三者的利益根本上是一致的，但一旦乘胜矛盾，应本着公正、公平、公开的原则解决，正确处理好国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益，反对小集团，同时还应兼顾个人利益，保障个人利益。
4、关爱集体的表现（如何承担对集体责任）：爱护集体，为集体建设出力；自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力为集体排忧解难；在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
5、如何承担对社会的责任：（1）要做到国家兴亡，匹夫有责（要承担对祖国的责任）：要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感；主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关，使我们义不容辞的责任；青少年是祖国的希望，未来，现代化的建设者和接班人，，要努力学习科学文化知识为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。（2）要热心公益，服务社会（意义：参加公益活动，有益于社会，有利于他人，也使自身的价值在奉献中得以提升；能够吸引众多人的关注的目光，得到更多人的响应，增强人们的社会责任感；有利于传播先进文化，为建设图解互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。）
6、如何做一个负责任的公民：慎重许诺，坚决履行诺言；当我们做错事的时候，要勇敢的承认错误，并承担相应的责任；要自觉承担责任，做责任的主人；要学会反思自己的责为人，从而更好的履行责任，并在承担责任中不当成长。
7、为什么要信守承诺：我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任，我们信守承诺，就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也使对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
在承担责任中成长 篇七
第二课
【攻坚克难 学海导航】
1.集体利益与个人利益的关系是本课的难点之一。在理解个人利益与集体利益的关系时，一定要做到理论联系实际。一是想一想在班级生活中，有没有班集体利益与你个人利益发生冲突的地方，当时你是如何做的（是舍弃班集体利益维护个人利益，还是舍弃个人利益来维护班集体利益）；再就是回顾一下班集体在你健康成长过程中所起的作用。二是结合一些在重大事件中舍弃个人利益自觉维护集体利益的先进人物的感人事迹（如在抗雨雪冷冻、抗震救灾等事件中涌现的先进人物）来总结个人利益与集体利益的关系及如何自觉维护集体利益。由上我们就可得出集体利益与个人利益是相互依存的，集体应当充分尊重和保护个人利益，个人利益更应该关心和维护集体利益；同时也应该认识到当集体利益与个人利益发生冲突和矛盾时，我们要自觉牺牲个人利益来维护集体利益。
2.信守承诺，勇担过错是本课的另一难点。许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任；信守承诺，会为自己赢得信任。可以结合在信守承诺方面做的比较好的先进人物或者一些诚信企业的事迹，或者自己的一次信守承诺的结果来分析，从而认识到信守承诺要承担相应的责任，同时也会赢得别人的信任。
勇担过错也是一种负责任的表现。在学习时，我们可以结合一些社会热点事例（如一些大型汽车公司召回存在技术问题的汽车），或者联系自己在日常的学习生活中勇担过错的一些事例，认识到承认错误，勇担过错的也需要勇气，也是负责任的表现。
【命题预测 把握方向】
纵观近年来各省市的中考思品试题，不难发现，责任方面的知识点一直是命题的热点，因此也必将成为XX年各地中考的热点。
XX年的中考命题可能会结合道德模范人物的事迹；抗震救灾中涌现出来的先进人物；XX年奥运志愿者、抗震救灾志愿者；13亿中国人民在各种重大事件中团结一致，共同奋斗的事件；一些勇担过错的企业或个人等，来考查考生对集体利益与个人利益的关系；如何承担关爱集体、社会的责任；热心公益，服务社会的意义及做法；如何做一个负责任的人等知识点的理解与灵活运用能力。考题设计主要以认识、看法类为主，综合性强、难度大，在复习中要加强对相关热点的了解，夯实基础知识，构建起与该热点相联系的知识体系，回归教材，把握好时政热点与教材知识的结合。
【关注社会 链接热点】
1.XX年春天，我国大部分地区出现了建国以来罕见的持续大范围雨雪天气，严重影响了当地群众的生产生活。在抗击雪灾的斗争中，党中央、国务院高度重视、果断决策；地方各级党委和政府认真负责、靠前指挥，充分发挥了中流砥柱作用；广大人民群众齐上阵，积极投入抗灾斗争中；社会各方面团结一致，一方有难八方支援，形成了共克灾难的强大合力，最终取得了伟大的胜利。
2.XX年5月12日，四川汶川发生8级地震后，很多武警官兵积极投入抗震救灾工作当中。许多官兵的老家就在重灾区，但他们却舍小家顾大家，在个人利益与集体利益面前，舍弃了个人利益，自觉维护了集体利益。
3.XX年6月9日，“北京志愿者支援灾区接力计划服务队”首批8人赴四川灾区，他们将分赴成都、德阳、什邡进行7天服务。截至目前，2700余名志愿者报名团市委、北京志愿者协会联合推出的“捐出500小时”支援灾区接力计划。经过审核的志愿者将在京或赴地震灾区开展医疗、教育等服务，每人累计服务不少于500小时。
【回眸中考 总结提升】
1.（•山东济宁）“全国道德模范”武秀君，在丈夫去世后，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。5年里，她干过木匠、油漆工，像男人一样拼命工作；5年里，她还清了数百笔欠款，用真诚和汗水实现了自己的诺言。她 （ ）
①在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑战 ②弘扬了助人为乐的精神 ③践行诺言，勇于承担责任 ④具有诚实守信的优良品质
a.②③④ b.①③④ c.①②④ d.①②③④
参考答案：b。材料里面体现不出武秀君助人为乐的优秀品质，故可排除选择肢②。
2.（•山西太原）在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时
a.个人利益高于集体利益 b.任何时候都没有个人利益
c.要自觉维护集体利益 d.集体利益服从个人利益
参考答案：c。由蒋敏舍小家顾大家可知选项c是正确的。
3.（•福建）材料：XX年5月12日，四川汶川发生8级地震，大量房屋倒塌，数以万计的灾区同胞深埋其中……
一时间，13亿中国人民的心汇聚成爱的海洋，各地群众有钱出钱，有力出力……一位下岗工人在献血点这样说到：我没有钱，就让我给灾区人民献点血吧！更有众多的出租车司机，自动自发的加入志愿者的队伍，为灾区转运伤员和物资。
⑴请你从承担责任的角度，对上述画面中的志愿者进行评价。
⑵作为中学生，我们应该为灾区人民做点什么？
答案要点：⑴体现了“国家兴亡 匹夫有责”的责任意识；是一种热心公益，服务社会的行为，即承担着社会责任，帮助他人，又在奉献中提升了自身价值。
⑵捐款捐物；爱心手拉手等。
【学以致用 达标测评】
一、单项选择题（下面每小题只有一个最佳答案，请把序号填在题后括号里）
XX年5月12日，四川汶川发生8级地震后，很多武警官兵积极投入抗震救灾工作当中。许多官兵的老家就在重灾区，但他们却没有去救援家人，而是积极的舍家救灾。据此回答1-2题。
1.广大官兵的感人事迹告诉我们 （ ）
①在集体利益面前，个人利益并不重要 ②集体利益高于个人利益 ③必要时应不惜牺牲个人利益，维护集体利益 ④在我国，集体利益和个人利益在根本上是冲突的
a.①② b.①③④ c.②③ d.②③④
2.下列对集体利益与个人利益的关系说法错误的是 （ ）
a.集体利益和个人利益在根本上是一致的
b.集体利益是个人利益的基础和保障
c.个人利益处于第一位，集体利益处于第二位
d.集体利益和个人利益是相辅相成，密不可分的
XX年5月22日，吴邦国在十一届全国人大常委会举行第四次委员长会议上强调：全国各族人民把思想和行动统一到中央的决策部署上来，同心同德，就能夺取抗震救灾斗争的全面胜利。据此回答3-4题：
3.抗震救灾的全面胜利说明 （ ）
①团结的集体才有凝聚力和战斗力 ②集体的力量主要取决于成员数量的多少 ③集体的力量主要取决于成员间的组织和配合 ④人们要承担关爱集体的责任，努力为集体作贡献
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
4.上述材料启示我们，要关爱集体就要做到 （ ）
①自觉维护集体的荣誉和利益 ②积极为集体建设贡献才智 ③努力解决集体遇到的困难 ④服从集体的安排与领导
a.①②③ b.①③④ c.②③④ d.①②③④
5.右图漫画《拆》中人物的行为（ ）
①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的 ②是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益 ③启示我们应积极关心和维护集体利益 ④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益
a.①③④ b.②④ c.①②③ d.①③
6.XX年五一期间，一些出境旅游公民的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。为此在外出旅游中我们应做到 ( )
①时刻以国家利益为重，自觉维护国家的荣誉和利益 ②对损害国家荣誉和利益的旅游事件听之任之，视而不见 ③在外出旅游中，不做有损国格、人格的事 ④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报
a.②③④ b.①②③ c.①③④ d.①②④
7.XX年8月8日，我们将迎来举世瞩目的北京奥运会。届时将会有许多外国人来到我们国家，在与外国人交往中我们应做到 ( )
①以国家利益为重，坚决捍卫国家的荣誉和利益 ②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见 ③以大局为重，局部利益服从全局利益，决不做有损国格、人格的事 ④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报
a.①③④ b.①④ c.②④ d.①②③
8.XX年5月21日，著名影星李连杰宣布，为了专注赈灾决定息影一年。灾情发生后，李连杰一直奔走于四川灾区的各处，为赈灾筹款而忙碌。李连杰的行为对我们的主要启示是
a.承担责任没有代价，只有回报
b.应对自己负责，承担起自己的责任
c.应自觉守法，承担起维护社会秩序的责任
d.积极承担社会责任，服务社会，奉献社会
9.XX年5月2日，济南铁路局局长陈功、党委书记柴铁民被铁道部免职审查。由于他们的工作失误，致使胶济铁路发生旅客列车脱轨倾覆相撞特大事故，造成72人死亡、416人受伤。对此下列说法错误的是 ( )
a.不负责任要付出代价
b.我们要自觉承担起属于自己的责任
c.不负责任要受到法律的严惩
d.我们在做任何事之前，要充分考虑自己的行为是否会给他人、社会造成不良影响
XX年5月4日，“微笑北京志愿奥运”志愿者誓师大会在首都体育馆隆重召开。奥运期间，奥组委只为志愿者提供赛会期间的市内交通和餐饮，其余费用则由其自己负担，但这丝毫没有阻挡志愿者的参与热情。据此回答10-12题。
10.上述材料告诉我们 （ ）
①承担责任需要消耗时间、精力或体力 ②每个公民都有自觉守法、维护社会秩序的责任 ③积极承担责任是做人的基本要求 ④积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
11.下列对北京奥运会志愿者的评价错误的是 ( )
a.做到了服务社会、奉献社会 b.在奉献社会的过程中收获了快乐
c.会得到社会的认可、人们的赞誉 d.付出大量的时间，不值得
12.学习志愿者，养成亲社会的行为，我们就要 ( )
①参加与贫困山区的孩子手拉手、献爱心的活动 ②走上街头，进行义务法制宣传 ③积极参加义务植树活动 ④走上街头抓小偷
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.①②③④
13.XX年上半年，东风汽车有限公司将召回4945辆存在制动隐患的天籁轿车，并将对召回的车辆更换主、辅消声器，以消除故障隐患。东风汽车有限公司召回存在制动隐患的汽车 （ ）
①说明他们的技术不过关，存在蒙骗消费者的现象 ②他们能够做到信守承诺，勇担过错 ③是一种负责任的行为，将会得到消费者的认可与信任 ④是不妥当的，这不利于今后汽车的销售
a.①②③ b.②③ c.①④ d.②③④
14.XX年5月5日，83岁的闻连春被授予“辽宁省见义勇为先进分子”称号。闻连春老人不顾个人安危，跳入3米深的水塘救起了一名10岁男孩。闻连春 （ ）
①承担了对社会的责任 ②承担了关爱集体的责任 ③自身的价值在奉献中得到了提升 ④弘扬了中华民族见义勇为的传统美德
a.①②③ b.①③④ c.①②④ d.②③④
二、非选择题
15.国家兴亡 匹夫有责
材料一：XX年上半年，在第12届瓦伦西亚室内田径世界锦标赛60米栏决赛中，中国飞人刘翔7秒46夺得冠军。在刘翔登台领奖的时候，西班牙组委会错将智利国歌当作中国国歌放出。随后，刘翔向赛事组委会提出了严重抗议，经过十分钟的协调，颁奖仪式重新进行。这一次，刘翔终于展开了属于冠军应有的笑容。
材料二：漫画：【夜幕下的交易】
阅读材料，回答问题：
⑴材料一和材料二分别说明了什么问题？
⑵作为当代中学生，怎样做才是对国家、对民族负责呢？
16.积极承担社会责任
材料一：XX年6月9日，“北京志愿者支援灾区接力计划服务队”首批8人赴四川灾区，他们将分赴成都、德阳、什邡进行7天服务。截至目前，2700余名志愿者报名团市委、北京志愿者协会联合推出的“捐出500小时”支援灾区接力计划。经过审核的志愿者将在京或赴地震灾区开展医疗、教育等服务，每人累计服务不少于500小时。
材料二：5•12汶川震灾发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷老师一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……袁老师献出了年仅26岁的生命。
⑴作为祖国未来的建设者，你打算怎样向上述志愿者学习？
⑵袁文婷老师的事迹对你在做人方面有何启示。
17.热心公益 服务社会
XX年5月4日，济南教委出台了一项政策，要求每个中学生从初一到高三毕业前要累计完成一个月社会公益服务。社会公益服务，可采取多种方式、多种形式，既可以集体进行，也可以个人进行。动员中学生参加“每周奉献一小时”志愿服务活动，就近在社区参与清理环境卫生、社区绿化美化，参与青少年社区帮扶、社区矫治等公益活动。也可以组织到爱国主义教育基地开展志愿讲解活动，在校园、社区、公共场所等开展纠正不文明行为的“小小文明工程”志愿服务活动。各学校将记录每个中学生的社会公益服务时间，到毕业时完不成的，将会影响毕业成绩。
阅读材料后，请回答下列问题：
⑴这段材料说明了什么？
⑵青少年学生为什么要积极参加社会公益活动？
⑶你参加过哪些公益活动？谈谈参加这些活动的感受。
18.关注奥运
XX年8月8日北京奥运会即将隆重召开。这是全体中华儿女的共同期盼，对于促进我国经济社会发展、增进中国人民同世界各国人民的友谊与合作，具有重要意义。我们要扎实做好各项筹备和组织工作，创造良好环境，确保成功举办一届有特色、高水平的体育盛会。
为配合奥运会的筹备活动，某校开展了以“迎接新奥运，感受新北京”为主题的社会实践活动，假如你也参与这次活动，请你完成以下的任务：
◆活动一：参与宣传。
任务：⑴请你为“迎奥运、讲文明、树新风”学习宣传活动设计两条宣传标语。
⑵你认为可以采取哪些方式进行宣传？
◆活动二：志愿服务。
⑶你能为北京奥运会的成功举办做哪些志愿服务工作？
⑷在志愿服务活动过程中，有同学抱怨参与这样的活动，会牺牲自己的时间，影响自己的学习。请你运用所学知识做好这位同学的思想工作。
参考答案：
1.c 2.c 3.d 4.d 5.d 6.c 7.a 8.d 9.c 10.c 11.d 12.a 13.b 14.b
15.⑴材料一说明刘翔热爱祖国，对国家、民族负责任。材料二说明当今社会还有一些人出卖国家利益，对国家、民族极为不负责任。
⑵①当国家的尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；②当国家处在困难时刻，我们应主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关；③我们要肩负起铸造民族辉煌的重任，努力学习科学文化知识，不断提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
16.⑴①承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；②积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，关心社会发展、关注国家大事；③努力学习科学文化知识，以便将来更好的奉献社会。
⑵①袁文婷是一个对人民、对社会高度负责任的人，她的事迹告诉我们一个人承担责任总会付出一定的代价，但不能因此逃避责任，推卸责任；②积极承担责任是做人的基本要求，我们青少年要增强责任意识，对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
17.⑴这段材料说明了青少年学生不仅要努力学习，而且还要按照教育部门的要求去热心公益，服务社会。
⑵我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。所以，青少年学生应积极参加社会公益活动。
⑶①参加的社会公益活有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。
②感受：当我参加公益活动时，觉得自己的力量还不大，但这一次行动将会吸引众多关注的目光，我们的一个倡议将会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
18.⑴如：“讲文明话，做文明事，当文明人”、“同树文明新风尚，共建和谐新北京”。
⑵举行专题文艺表演等。
⑶如积极向群众宣传“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”理念等。
⑷作为社会的一员，每个人都要从他人和社会那里获得过帮助，也应该以合适的方式回报他人和社会。亲近社会，服务社会，不仅要履行自己的职责，还要乐于为社会和他人奉献爱心和力量。虽然我们的学习生活很紧张，学习时间很宝贵，但参加公益活动，可以展示自己对他人、集体和社会的爱心，逐步树立为人民服务的奉献精神，使我们能够以更加饱满的精神状态和更加昂扬向上的生活态度来面对学习生活。
在承担责任中成长 篇八
第一框 责任对于你我他教师寄语：我做事，我负责，我是一个积极承担责任的人。学习目标：1、情感、态度、价值观：增强责任意识，做一个负责任的人。 2、能力：认清自己各个阶段、各个方面的责任，提高自己负起责任的能力。 3、知识：理解有承诺就有责任，知道身份不同，责任不同。学习重难点：1、责任的产生问题是本节课的难点。 2、身份不同，责任不同是本节课的重点。学习过程：一、 课文引领，学习交流。同学们自学课文，讨论交流以下问题：1、 众说纷纭（1） 在生活中你曾对他人承诺过什么？承诺以后你是怎样做的？（2） 阅读p16中韩亮和小飞的故事，请你评论一下韩亮和小飞的言行。思考，是否对朋友的所有要求都应承诺？（3） 由以上可以得到，在生活中，人们经常以各种方式对他人作出承诺，有了承诺，就有了 ，但承诺一定要讲 。2、 合作探究（1） 承诺产生责任，但所有责任并非都来源承诺。大家讨论，责任还有哪些来源？（2） 责任产生的根源是什么？3、 各尽其责（1） 阅读课本第17页最后一自然段：李华的故事。填一填：李华都处在哪些社会关系中？ 父子关系乘客妻子女儿公司李华 父母说一说：在各种社会关系中，李华应承担哪些责任？材料一：徐本禹到贫困地区任教。材料二：解放军战士守卫边疆。材料三：中国运动员为国争光。材料四：任长霞惩恶扬善，执政为民。讨论：由以上材料你可以得出怎样的结论？4、 责任知多少。填一填：我有哪些责任。
我的角色
我的责任
我的角色
我的责任
子 女
游 客
学 生
观 众
同 学
消费者
朋 友
国家公民
社区居民
……
将来的我——二、 课堂小结（1） 知识梳理 有承诺就有责任：责任是 的要求。 它产生于 之中。责任对于你我他 （1）不同的人由于 不同， 身份不同责任不 责任不同。 （2）同一个人由于 ，会承担多种社会责任。（2） 通过本节课学习，我懂得了：我还有不懂需要进一步学习讨论的问题：三、 试一试，练一练。（一） 选择题（下列各小题中的4个选项中只有1个最符合题意）1、“值此就医生职业之际，我庄严宣誓为服务于人类而献身，我对施我以教的师友衷心感佩，我在行医中一定保持端庄和良心，我一定把病人的健康和生命放在一切的首位。我一定严加……”——摘自《世界医学会日内瓦宣言》。上述医生的誓言给我们的启示是（ ）a、承诺是责任产生的唯一来源b、有了承诺就要履行责任c、承诺只是一种形式，并不意味着责任的产生。d、所有的责任都来源于承诺2、社会要求每个都 要有责任意识，做一个负责任的人。下列做法，符合这一要求的是（ ）a、有的同学上课总是迟到，理由不是父母没叫他，就是表坏了。b、有的同学值日时总是借故溜走，让别人替他值日。c、小刚同学上课认真听讲，按时完成作业。d、有的同学对某位老师的课不感兴趣，不是做小动作，就是看其他书籍。3、作为一个负责任的公民，不应该（ ）a、信守承诺，勇担过错b、权衡利弊，尽量推卸代价大的责任c、主动承担责任d、勇于承认错误，并对造成的后果负责4、初三学生王某迷恋上网，没钱时便通过好友向低年级的学生“借”钱。事发后，老师找他核实情况，他却说钱不是他要的，与他无关。小明（ ）a、不需要承担什么责任，因为他没直接去要钱b、应自己承担责任，不承认好友参与了此事c、对自己的行为后果缺乏正确的估计和评价，不用承担责任d、小明应该主动承认和改正错误，勇于承担责任（二）非选择题 洪战辉，男，中共党员，25岁，原湖南怀化学院学生，现中南大学学生。他，从13起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困苦家庭；他，面对不幸，贫穷与孤苦，顽强坚持XX年，终于使父亲病情好转，妹妹健康成长，自己考上大学，全家人重新团聚。他，就是被评为“中国男孩”的洪战辉。XX年以来，已成为公众人物的洪战辉，又将爱洒向了社会。为资助贫困学生，他在学校和政府的帮助下建立了教育助学责任基金。为推动青少年思想教育，他应邀在全国各地作了150多场励志报告，并欣然出任“中国宋庆龄基金会青少年生命教育爱心大使”。他还多次在湖南、河南等地贫困山区与困难学生交流，捐赠学习用品。他说“我要力所能及地帮助需要帮助的人。”在不到两年时间里，关于他的书籍出版了6本，其中《中国男孩洪战辉》发行250多万册。洪战辉先后获得感动中国XX年度人物、中国十大杰出青年等荣誉称号。XX年9月，他又当选为全国孝老敬亲道德模范。分析：洪战辉扮演了哪些角色？承担了什么责任？
第二框 面对责任的选择
在承担责任中成长 篇九
第二课 在承担责任中成长框题一承担关爱集体的责任
一、内容及分析
本课要学习的内容，承担关爱集体的责任，指的是个人与集体的关系，个人是集体的一员，人人负有关爱集体的责任，其核心是个人利益与集体利益的关系，个体与集体相互依存，集体离不开个人存在。同时个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。理解它关键就是从自觉维护集体的荣誉和利益着手，培养集体责任感。学生已学过，责任与角色。就是在此基础上的发展。由于它还与提高每个社会成员的思想道德素质有关，所以在本学科培养“我是集体的一员”的归属感的核心。教学的重点是自觉维护集体的荣誉和利益，解决重点的关键是知道关爱集体的表现。
二、目标及分析
1、目标定位
（1）理解个人与集体的关心、个人离不开集体、个人只有依靠集体才有无穷的力量。
（2）记住关爱集体的具体表现。
2、目标分析
理解个人与集体的关系，就是指集体利益与个人利益相互依存，关爱集体，人人有责，我们要树立集体责任感，自觉维护集体荣誉。
记住关爱集体的表现，是指其一自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。其二发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。其三在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大力量。
会主动关心爱护集体，为集体建设出力。
三、问题诊断分析
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是，一些学生对于什么是责任，承担责任与自己的身心的和谐发展适应社会，服务祖国之间的关系等问题不甚了解，从而自觉不自觉地逃避责任。例如家里本该自己做的事情让父母包办却觉得理所当然，产生这一问题的原因是多方面的，部分家长过分溺爱子女，代替子女应承担的责任，从学生自身来看，没有责任意识，依赖思想严重，要解决这一问题，就要帮助学生树立责任意识，把自己置身于集体之中，其中关键是要明确自己应承担哪些责任。
四、教学支持条件
本节课不使用多媒体
五、教学过程设计
问题一、为什么要承担关爱集体的责任？
设计意图：帮助学生认识个体与集体相互依存，集体离不开个体而存在，同时，个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。
例题1 个体与集体的相互关系如何？
变式练习 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。——雷锋
谈谈你对这句话的理解？
师生活动
（1）为什么要维护集体利益？
集体利益与个人利益是相互依存。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益。
（2）俗话说：“大河有水，小河满，大河无水小河干”这句话说明什么道理？
集体利益和个人利益相互依存的
（3）公民为什么要主动关爱集体？
集体是每一个人的集体，只有人人主动关心，爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
（4）作为中学横，应怎样关爱集体？
为班里工作献计献策，校运会积极报名参加，自觉维护集体的荣誉和利益，在集体中能求大同存小异，主动为集体建设出力等等。
问题二 公民应该怎样关爱集体？
设计意图，巩固学生学过的自觉承担责任，进一步认识到公民只有自觉承担责任，关爱集体，关爱社会，树立社会责任感，我们才能健康地成长，体验集体带给我们的温暖。
例题1 一些学生指关心自己的事情，连打扫教室卫生都犯难，面对这种情况该怎么办？
变式练习 三个和尚没水喝说明了什么道理？
师生活动
（1）怎样理解个体和集体的关系？怎样为集体做贡献？
在集体当中我们每个人应发挥自己的聪明才智，不仅仅是索取，更多的是关爱集体，团结他人，多为集体作出自己的贡献。
（2）关爱集体变现在哪些方面？
自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献力量。发扬集体的好作风，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
（3）怎样建立良好的集体？
其一树立共同的目标。
其二各尽所能，发挥特长，奉献集体。
其三团结协作，互相配合。
六、本课小结
为什么要承担关爱集体的责任？自觉维护集体的荣誉和利益培养“我是集体的一员”的归属感，体验团结就是力量的自豪感。
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