幼儿教育是什么？幼儿应如何正确接受教育？幼儿接受与不接受教育区别又如 何？这些看似简单的问题，其实不然。在当今科技发达的今天，幼儿的教育起着承前启后的重要阶段，不仅是家长，作为从事幼教工作的老师们更应该引起重视。众鼎号为朋友们整理了6篇《什么是幼儿教育》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
诱导孩子多提问 篇一
好奇的是成材的原动力。在科学史上，许多重大的发明和发现都同科学家小时候好奇心强有关。水开时，将壶盖顶起来的现象，引起了童年瓦特的好奇，这才有了日后的蒸汽机，才有了工业革命的迅猛进程。愿意思考、喜欢探索是孩子的一种天性。提问是孩子求知欲的表现形式，“这是什么？”是他们使用频率颇多的。在生活中父母不仅要认真地回答孩子的提问，还要适当地启发提问，也可对孩子的问题进行深一步的发问，以引导孩子思考，使其掌握学习方法。当孩子在你的诱导下自己得出答案后，他会高兴得又叫又蹦，在欢快兴奋的同时，他也有了自信心，有了成就感。这自信心将伴他长大成人，伴他一生。
个心理营养——无条件的接纳 篇二
0-3个月，孩子一出生，需要的第一个心理营养叫无条件的接纳。刚刚出生的孩子非常脆弱，他不能自己寻找食物。他要等待爸爸妈妈喂他，需要他的父母亲帮助他，安慰他，照顾他。孩子他什么都知道，只不过他不会讲话，他有很多需要，但他只会用哭来表达。需要他的父母亲能够无条件的接纳他。你不知道以后我会不会孝顺，你也看不出来我到底好不好看，你不(www.1126888.com)知道我乖不乖。但是，你没有条件地来爱我，即是你什么都不知道！
遇到不清楚的问题及对策 篇三
有时，主试人提出的问题，应试者听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，应试人仍无法回答。这种情况，尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问主试人是否指某方面的问题。此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测，
信口开河。若果真是一点也不清楚怎么去回答，就应实事求是地告诉主试人，这个方面的知识未接触过。作为主试人他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂，况且，这样的问题该不该提出来还是个疑问呢？
教师与幼儿交往的技巧 篇四
交往是人的需要，也是社会对人的需求，通过交往人们能够互相交流信息和感情，协调彼此之间的关系，达到共同活动的目的，那么教师如何与幼儿交往呢？
让幼儿真正成为学习的主人 篇五
幼儿的思维多以具体形象为主，因此，教师或家长在引导幼儿学习时应让幼儿慢慢由被动变为主动、积极、创造性的学习。在幼儿教育中应注意以下问题：
（1）、创设愉快宽松的心理环境，保持并不断发展幼儿的好奇心。皮亚杰曾说过，“儿童就是科学家”。这句话的意思是，儿童天生对这个世界具有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解这个世界。而事实上，幼儿也正是通过自己的探索活动获得了对世界的了解和认识。
（2）、尊重幼儿的好奇心，激发幼儿对学习的兴趣。科学家爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，兴趣是动力，幼儿有了浓厚的兴趣就会主动去求知、去探索，并在学习时产生愉快的情感体验，教师要积极培养幼儿对周围事物的认知兴趣以及爱护自然保护环境的积极情感和态度。
亲切温和、持之以恒 篇六
教师与幼儿交往要亲切、和蔼、平易近人。教师要用温和的口吻与幼儿拉拉家常，聊聊孩子最感兴趣的话题，让幼儿感到师生之间就像朋友一样，并产生一种亲切感。这样幼儿就会更加喜欢你，更乐意与你交往。反之，如果教师摆出师道尊严的样子，高高在上、口气生硬，那么幼儿就会离得远远的，拒绝与你交往。
当然一时的亲切和蔼是很容易做到的，难的是要坚持不懈，始终如一。教师要学会克制自己，即使心情不好也要保持亲切的笑容，如果你心情不好就大发雷霆，到处找碴，那么孩子就会手足无惜，深感委屈。
读书破万卷下笔如有神，以上就是众鼎号为大家带来的6篇《什么是幼儿教育》，能够帮助到您，是众鼎号最开心的事情。
