美育实践和美育意识，古已有之
美育实践和美育意识，古已有之。古代“六艺”——礼、乐、书、数、射，实际上就蕴含了美育内容，到了近代教育家蔡元培提出“要以美育代宗教”，继续强调了美育的现实地位和发展需求。随着教育部发文《关于做好2021年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》，“美育入中考”迅速成为全民线年也将成为美育事业长久发展中的新元年。
在全民美育的新浪潮下，孕育已久的天使爱美丽专项基金“乡村美育全成长计划”正当其时，项目聚焦偏远县城宁远县，旨在“以美育爱，助力乡村美育教育”，希望通过线上美育课程的教授和在地艺术创作的实践，帮助乡村、基层美育教师开拓视野、提升教学水平、提高审美修养，给孩子们最直接的美育熏染和良好陪伴。该项目由ART POWER 100、汉仪字库与天使妈妈基金会联合发起。
项目首站由湖南省宁远县教育局具体组织实施，拥有五年在地美育实践经验的宁远县公益机构大元社艺术文化交流中心为在地承办单位。线上授课团队由来自社会美育授课一线的优质师资：中央美术学院人文学院讲师、艺术史博士后、央视《国家宝藏》护宝人耿朔，大元社创办人周燕，涂思美育《你好呀！故宫》音频内容主创、故宫紫禁学堂建筑课程主讲人令狐朝闻，人文艺术教育研究者、上海朵云轩集团小朵云艺术空间创始人/总督导王志钧，博物馆有得聊联合创始人、资深博物馆文化艺术讲师廖钒，培德书院教育馆馆长田笑菲，道禾幼儿园节气艺术教研组组长唐烨共同组成。
2020年8月21日，天使爱美丽专项基金资助的首个项目湖南永州大元社乡村青少年森林艺术节开幕，为期两天，14位艺术家带领大元村周边62位留守儿童进行在地艺术创作，大元社森林艺术节期间累计吸引了宁远本地425个家庭，2043个乡村儿童来参与，接触艺术活动。
此次艺术节以自然乡村的景色森林作为展示空间，充分探讨艺术与自然的关系，实现孩子就地取材进行艺术创作的可能性，让孩子从大自然中获得启发，将个人情感转化为当代艺术的表现形式，创造出源于个人记忆的快乐家园。
2020年9月6日，宁远县乡村美术教师线上美育教学课程培训正式启动。线上美育教学课程借助网络的力量，和成熟的线上教学模式将国内优质教育资源输送到千里之外的宁远县，并有效保证了线上培训的系统性和可持续性。课程设置从课堂美育，到博物馆美育，再到研学美育和节气美育，正是对应课堂、博物馆、社会生活几个方向，全方位贯彻美育教育思维，更好的服务乡村美术教师，最终受益于千万学子。
开学第一课由中央美术学院人文学院讲师、艺术史博士后、央视《国家宝藏》护宝人耿朔带来了“汉字小时候”，耿朔从汉字的发展变化及传承入手，结合故事和游戏生动的诠释了汉字文化，为宁远美术教师提供了美育课程案例范本。
同时，在地实操讲师周燕则分享了大元社“打开自我-艺术创作-作品展示-多元交流-照见自我-打开自我”的闭环大循环日常乡村美育工作模型，以及如何在日常的艺术活动中以孩子为中心，不断循环对孩子的艺术陪伴，激活乡村孩子的艺术思维。
10月9日-10日，讲师王志钧带来了网课《课堂美育课程案例》，用“艺术就是艺术&艺术不仅仅是艺术”“想象的自由与想象力”辩证思维的角度为大家分享；10月22日-23日，讲师令狐朝闻带来了网课《博物馆美育与课程案例》，从故宫寻神兽课程案例分析和趣看博物馆系列课程为例，分享如何设计一节有趣的美育课程等内容；11月5日-6日，讲师廖钒带来了网课《研学美育教学案例》，提出“以学为主，以游为辅”的观点，分享了国内外研学案例。
11月底，将由田笑菲和唐烨两位讲师带来《24节气美育教育案例》分享，并在12月18日举行线下结业仪式。线上美育教学课程培训除了网课部分，有关听课指南、课程答疑、互动分享均在指定微信群里交流，并配置专门助教协调完成。该培训项目直接受益宁远县教师133名，间接受益乡村孩子达14万名，留守儿童9682名。
秉承“线上美育课程教授和在地艺术创作实践相结合”的原则，自9月项目正式启动以来，共进行了两场教师现场实操课程，在实操讲师周燕的带领下参与美术教师积极动手及思考，参与到艺术课堂，享受艺术劳动成果，感受艺术日常化的状态，共同探讨美育课程现状和遇到的问题。
实操第一课，讲师周燕引导乡村教师以象形文字“家”创造故事，尝试从自然感知、社会感知、自我感受三方面打开自我，创作自己的文字“家”，并在大元社进行作品分享和展示。教师们的创作除了以装饰画为主的纸上作品，还有其他多样化的作品形式，他们从各自不同的生命经历、体验、感受，外化出了以空间、故事、物件等为主题的作品。
实操第二课，参与教师来到了大元村，和大元社的孩子们一起感受真实日常生活中的乡村美育课程和美育活动。以大元社的实际课程案例为模板，讲师周燕分享了以不同特质孩子开展的个性化乡村自然艺术课程、社会艺术课程、自我艺术课程以及项目制的艺术活动。比如，如何让压抑的孩子实现自我艺术表达，针对没有耐性的孩子如何设置艺术日常劳作课程，如何引导孩子一起设计改造村庄公共景观和环境。
天使爱美丽专项基金的“乡村美育全成长计划”，不仅是从理念、教案出发，还把一线城市最优质的艺术教育资源提供给乡村的美术教师，提升教师美育课程的教研能力，做到了多元支持基层教师。
在地艺术社区大元社作为精神陪伴，持续促进教师个人艺术思维成长、教研能力提高。“乡村美育全成长计划”是一个从乡村教育内生动力的改变出发全面支持乡村教师和孩子成长的计划。
