首页 > 教师教学 > 教学设计 >

教师节新闻稿(优秀3篇)

众鼎号分享 70402

众鼎号 分享

随着社会不断地进步,各种新闻稿频频出现,新闻稿顾名思义就是具有新闻价值的消息,最能体现出来的便是新闻稿是通过新闻媒体、广播、电台、杂志、电视等方式进行传播。那么一般新闻稿是怎么写的呢?众鼎号为您精心收集了3篇《教师节新闻稿》,如果能帮助到您,众鼎号将不胜荣幸。

教师节主题新闻稿 篇一

9月上旬,学校组织进行了“老师我想对你说”系列活动,大队部向全校同学发出倡议:给老师捎去一份问候,一份祝福,可以是一封亲笔信、一张贺卡或一首诗歌。这次活动不仅加强了师生之间的感情沟通,也培养了学生尊敬师长、教师爱护学生的师生感情。

9月10日不仅仅是一个节日,它还是师生携手,共同走向美好明天的一个新起点。北塘校园会永远充满欢笑、充满关爱、充满幸福!

9月9日,秋风送爽、金桂飘香,XX市巢湖路小学全体教师齐聚学校阶梯教室,举行20XX年“我把青春献给你”诗歌朗诵比赛,隆重庆祝第x个教师节。

首先,校长王明柱作了热情洋溢的发言,向无私奉献、辛勤耕耘的老师们致以节日的`祝贺,并预祝此次比赛圆满成功。老师们都沉浸在即将到来节日的甜蜜中,陶醉在节日浓郁的氛围中。我校以教研组为单位,全体教师全员出动,积极参与到本次活动中,老师们的团体精神得到了很好的体现,找材料、搜音乐、制作幻灯片,再加上精心的排练,一幅幅动人的画面就呈现出来了。艺体常组的《我将心捧给亲爱的祖国》,让我们切身体会到教师献身教育事业的铮铮誓言;数学组的《我为你骄傲》弘扬了对教师们无私奉献的优秀品质;语文组的《我骄傲,我是一个老师》更是从深层次诠释了教师们无悔的选择。在老师们一片又一片的欢声笑语中,此次比赛落下了帷幕,这笔宝贵的精神财富将永远激励着巢小的每位教师用最大的热情投入到工作中,为孩子们撑起一片天。

学校庆祝教师节活动新闻稿 篇二

金色九月,秋风送爽,在这个如诗如画的季节里,县幼儿园迎来了的第xx个教师节。

9月10日上午8:30,县政府副县长文建军、教育局副局长曹佑元一行3人,来到县幼儿园,代表县委、县政府,以及全县人民,向辛勤工作在学前教育教学一线的县幼儿园全体教职员工表示节日的问候,并送来了节日慰问金。县幼儿园园长曹虹、书记曹小红热情接待了文建军一行,代表幼儿园全体教师,由衷的感谢县领导对幼儿园的关心与支持!曹虹、曹小红还汇报了县幼儿园教育教学工作、发展设想与园文化建设等情况,表示将更加努力地做好教育教学工作,为永兴的学前教育作贡献。

当天下午,该园教职员工举行了别开生面的跳绳比赛。工会将教师按照小、中、大班和后勤组分成四组集体跳长绳比赛,再按照年龄划分老、中、青三组个人跳短绳比赛。比赛还没开始,大家的心情无比兴奋,双手拿着跳绳,静静的等待比赛。在比赛中参赛的教师在场上跳跃着双脚,挥动着双臂。脚尖与地面的摩擦谱出一曲动听的乐章,手中的跳绳在空中舞出一条优美的弧线,场下的教师都为她们呐喊加油,下午在五点活动在一片快乐中圆满地结束。

教师节的新闻稿 篇三

昨天,四方实验小学举行纪念教师节活动,买来50个蛋糕分发给全校师生分享品尝,共同庆祝这一节日。接下来,学校还将安排学生和老师角色互换,由学生当一天老师。今年教师节,我市各校开展多种形式活动庆祝,有的学生填写爱心卡、制作福袋送给老师表达感恩之情。

昨天,四方实验小学开展了主题为“以爱悦和,以雅育韵,争做‘四有’教师”的教师节系列活动,当天上午,每一位四方实验小学的学生进入学校时,都将自己精心制作的心愿卡粘贴在深情告白板上,用满怀深情和感恩的话语表达对老师们的感谢和祝愿。而每一位老师对自己所任教的每一位学生都送上拥抱、一句鼓励的。话语,用温情的行动与言语体现教师对学生的深情。除了重温教师誓词。

学校每一位老师又与自己任教班级中的特困生或者特殊情况的学生一对一牵手,将在今后的学习生活中持续关注这些孩子各个方面的发展。

四方实验小学校长孙军告诉记者,学校还将继续开展四方实验小学教师节传统活动——“情的互动”角色互换体验,学生自主选择最擅长的一门课程,申请做小老师,备课、授课、作业批改都将由学生完成,体验老师的角色,感受教师在日常工作中的幸福与辛苦。

今年教师节,全市各类学校都组织学生以各种形式表达对老师的感恩。市实验小学组织学生,利用现成物品,为老师制作福袋。

随后,全校学生将自己的祝福语、最想对老师说的悄悄话做成贺卡,写在漂亮的信纸上,放在福袋里。

昨天,青岛振华路小学学生早早来到学校,穿过寓意幸福绽放的鲜花拱门,把写有对老师满满祝福的祝福便利贴贴到心愿板上,向老师表达自己的感谢之情。

它山之石可以攻玉,以上就是众鼎号为大家带来的3篇《教师节新闻稿》,希望可以启发您的一些写作思路。

AD位1

相关推荐

AD位2

热门图文

AD3

上一篇:幼儿园毕业大班教师寄语(优秀5篇)

下一篇:返回列表