怎样教孩子认字记得快？教幼儿识字不同于传统的小学生识字，两者有着本质的区别。幼儿识字主要以环境濡染、生活识字、游戏识字、随机识字为主，没有计划，没有进度的要求，一切以孩子的兴趣为主。下面是众鼎号为大伙儿带来的9篇《怎样教孩子认字记得快》，在大家参考的同时，也可以分享一下众鼎号给您的好友哦。
早教需顺应孩子发展规律 篇一
进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律进行相关的教育，需要循序渐进，千万不能操之过急，过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值，无端给孩子今后的发展增添压力。因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。
.写下孩子认识的人的名字 篇二
我常把孩子认识的人的名字写在卡片上教他认。先写亲人的称呼，如“爷爷”、“奶奶”、“爸爸”、“妈妈”等，然后再写亲人的姓名。儿子上幼儿园时，我又把他们班上三十多个小朋友的姓名全部写在卡片上教他认，时间不长就都会认了。姓名中有的字笔画很多，如“魏、瞿、鑫”等，且单独很难教，但通过认姓名他能轻而易举地记住，真是太棒了。
总之，教孩子认字，最根本的方法就是结合实物和生活情境，在游戏和快乐中学习。
教孩子认字的好处及注意事项 篇三
1、宝宝具有早期认字的潜能。
对婴幼儿来说，外面的世界一切都是新鲜的，对任何事物他都有浓厚的兴趣。对他进行多次的教导，他很轻松地就能记住 喵喵叫唤的是“猫”；同样，只要有了足够多的刺激，宝宝也能兴趣盎然的记住卡片上的字念“猫”。
讲故事识字 篇四
给孩子讲故事，边讲边把故事中的主要人物、关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
如何快速提高宝宝的认字能力 篇五
1.常带孩子去采市场和超市
我经常带孩子到菜市场和超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。教他分类认，对比认认形状，认颜色。每次回来除了买一点稀有的水果和蔬菜之外，就是带回来许多识字卡片。回到家后，我们又摆卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，他不但把字与实物对应了，而且认得快，记得牢。
认字及早，更能节约时间。 篇六
认字越早，宝宝的独立阅读能力就能越早培养出来。对小宝宝进行早期认字教育，每天都可以随意进行，而不需要划出固 定的时间加以联系，更不需要固定场所，即兴往往比刻板学习更有效。这样到了两三岁时，宝宝已经能独自阅读短篇的故事，不再需要父母的陪伴。而没有进行早期 识字训练的孩子，可能到了6岁仍然需要大人的陪伴完成功课。因此及早认字不但让宝宝尽情发挥了潜能，锻炼了他的自立能力，还能节约父母因追赶滞后教育而需 要加倍付出的时间。
阅读识字法 篇七
大约从豆豆2岁左右开始，就坚持天天陪他一起阅读，前期主要是讲故事为主，后期就是一边陪着看图画，一边讲故事，再大些就开始接触文字稍多些的绘本故事，还是以图画为主，文字为辅，大约3岁半左右，豆豆开始对书中的文字感兴趣，当在跟他讲故事的过程中，时不时就会指着其中某一个字问是什么，这个时候就会停下正在讲的故事，告诉豆豆小朋友这个字读什么，慢慢地，豆豆不到4岁就完全做到自主阅读。
装表情 篇八
教育些带感情色彩的动词和形容词要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。
对宝宝来说，长大了再认字是很痛苦的事。 篇九
家长们普遍认为3、4个月的宝宝什么也不懂，什么也不可能学会，都想等到宝宝再大一点才教认字。其 实认字对于小宝宝来说，只是一个个游戏，在游戏中学习，是最好不过的事情。而到了3、4岁才开始学认字的幼儿往往会觉得认字乏味、枯燥而极不配合。这也许 是因为此时他已经过去了对任何事物都深感兴趣的年龄段，看看自己周围有多少厌学的一年级学生就明白了。
它山之石可以攻玉，以上就是众鼎号为大家带来的9篇《怎样教孩子认字记得快》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在众鼎号。
