近期，由教育部主管、我院主办的《教育研究》杂志、《中国特殊教育》杂志、《中国德育》杂志和《教育文摘周报》四本刊物开始2022年的征订工作了，欢迎教育战线的朋友们关注支持！ 《教育研究》（月刊，CN11-1281／G4 ISSN 1002-5731）创刊于1979年，系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，以刊登教育科学论文、评介教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就、开展教育学术讨论、报道学术研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助推教育学者成长，是教育理论界首选的权威刊物
近期，由教育部主管、我院主办的《教育研究》杂志、《中国特殊教育》杂志、《中国德育》杂志和《教育文摘周报》四本刊物开始2022年的征订工作了，欢迎教育战线的朋友们关注支持！
《教育研究》（月刊，CN11-1281／G4 ISSN 1002-5731）创刊于1979年，系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，以刊登教育科学论文、评介教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就、开展教育学术讨论、报道学术研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助推教育学者成长，是教育理论界首选的权威刊物。
——中国知网（CNKI）《中国学术期刊影响因子年报（2020）》期刊影响力指数学科第一。
——2020年第八届高等学校科研优秀成果奖（人文社科）教育学论文过半发表在《教育研究》。
《中国特殊教育》（月刊，CN11-3826/G4 ISSN 1007-3728）创刊于1994年，系教育部主管、中国教育科学研究院主办、中国教育科学研究院德育与心理特教研究所编辑出版的我国特殊教育领域核心学术期刊。本刊坚持“人人都有特殊需要，人人都需要特殊教育；人人都关心特殊教育，人人都享有特殊教育”的“人本特教（以人为本的大特殊教育）” 新理念， 以特殊需要人群为服务对象， 所刊载的文章主要反映我国特殊需要儿童心理与教育、 教学领域的最新成果与进展。主要栏目设置有：新思想引领新征程、 全纳教育研究、 特殊教育理论研究、 听力障碍研究、 视力障碍研究、 智力障碍研究、 评估与测量研究、 治疗与康复研究、 孤独症研究、学习障碍研究、 超常教育研究、 青少年心理发展研究、 心理健康研究、 职业教育与高等特殊教育研究等， 力求全面地反映特殊儿童心理与教育研究各个领域的最新动态。与此同时， 还将拓展普教系统的特殊需要教育研究，诸如：特殊能力教育（如体育特长、文艺特长等）、特殊时期教育（如青春期、 脑发育关键期、 社会非常时期等） 、 特殊领域教育（如安全健康、艾滋病预防、性教育、环境教育等）、特殊方式教育（如惩罚、 隔离、 劳教等）、特殊家庭教育（如离异家庭、 单亲家庭、 祖亲家庭、 父母不和家庭、 环境不良家庭等）、 特殊群体教育（如留守儿童、流动儿童、 孤儿、小团伙、网络成瘾儿童、工读学生等）以及“随班就读”“女性教育”“问题儿童” “后进生”“学习不良”等个性化教育方面的研究。
《中国德育》（半月刊，CN11-5338/G4 ISSN 1673-3010）系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性德育专业刊物，秉承“民族性、科学性、专业性、开放性”办刊宗旨，坚持“大德育、高品质”办刊方针，追求学术品质、实践品格、真实品性、国家品味，紧扣德育研究和工作的关键点、热难点，以服务决策、创新理论、交流思想、分享做法和引导舆论为重点，推动中国德育改革发展。常设栏目有新思想指引新征程、观察、探索、话题、讲堂、样本、第一线等。
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《教育文摘周报》（每周三出版，CN11-0180）创刊于1984年。由中国教育科学研究院主办，是教育领域文摘类报纸，是宣传国家教育政策、教育理论成果、教育实践经验的重要阵地。以聚焦教育热点难点问题、解读重大教育政策、分享教育前沿资讯、普及教育科学知识为宗旨，致力于保持专业性，办“专业文摘”；强化普及性，办“大众文摘”；提高可读性，办“时尚文摘”。
定价：3.50元/份，全年52期，每期四开八版，91元/半年，182元/年
