答辩是考官在你完成试讲后，针对你的试讲表现和内容提出的问题，而你对问题进行回答的考试环节
答辩是考官在你完成试讲后，针对你的试讲表现和内容提出的问题，而你对问题进行回答的考试环节。
主要内容有自我认知与岗位认知、专业知识、心理素质、教学机智、德育工作等多方面要素
在经过这么多年的面试后，大家发现面试的答辩有一些出现频率较高的题目，老师把它总结了一下，希望能为各位小伙伴提供帮助哦~
老师一直在强调，小伙伴们在写教案时可以简写，但是框架一定要完整，确定教学重难点就可以说是很重要的一环。
难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级、不同学生中，不一定都是难点。
难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。一节课可以没有教学难点，但是一定要有教学重点。
老师为大家总结了几个常见的教学方法，小伙伴们平时授课有没有用到这些方法呢~
讲授法是最基本的授课方式，是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。运用讲授法可以使学生在短时间内接受大量的、系统的知识。
谈话法又称回答法，它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。它通过引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识，可以起到理论联系实际的作用。
讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一个中心问题发表各自意见和看法的学习方法。它可以使学生共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。
读书指导法是教师有目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。运用这种教学方法可以使学生获得自学的方法，提高自学的能力。
演示法是教师把实物或实物的模型展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代化教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它可以把抽象的知识变得直观形象。
参观法是根据教学目标的要求，组织学生到一定的校外场所——自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。
练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能的基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。
大家一定要注意答辩问题的设置，比如这道题目中考官提问的是“为了突破教学难点”，所以大家不需要把自己课上用到的方法全部阐述出来。
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在试讲时教学的主要内容挑取一两个重难点即可。而你选择的重难点则将会成为考官提问的主要依据。
针对不同的科目，一般会遇到什么样的问题呢？大家可以参考一下往年线.在本次活动中的重点是什么？
2.在本次活动中，你运用了什么形式引导幼儿学习字母？3.你认什么是游戏?游戏在开展的时候需要注意什么?
2、初中函数与高中函数概念的区别?3、你觉得你设置的学生讨论时间合适吗?
2.在这堂听说课中，你让课堂气氛活跃起来了吗?3.请谈谈你对英语的看法。
2.你认为这节课的实验有什么困难吗？3.在进行用图示法表示力的三要素分别注意什么？
2.说说草履虫各部分的结构及功能3.针对本节课，你采用的教学方法是什么？
1.如何理解“国家兴亡，匹夫有责”这句线.谈一谈怎样理解辩证法和形而上学从属于唯物主义和唯心主义的斗争?
考官可能会询问一些与教育经历、求职动机相关的问题，这个环节一定要注意：除非考官主动询问，否则千万不要透露自己的学校、姓名、地区等个人信息，小心被判定为考场违规
，必须要简短、清楚、明确的表达出自己的观点，给其它考官留出问问题的时间。
的情况。其次，生活中经常用的口头禅和语尾助词，例如“这个”“嗯”“啊”，要注意少说或者不说。
你可以回答:“我对这方面涉猎较少,所以如果有错误的地方,希望各位老师给我指导,我对这个问题的看法是……”这样可以给考官留下反应灵活、谦虚、愿意学习的印象
