初二生物的重要知识点总结(优秀6篇)
影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。这次帅气的小编为您整理了6篇《初二生物的重要知识点总结》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
初二生物的重要知识点总结 篇一
1、科学研究的方法:
观察法,调查法,探究法,实验法,分析资料法。.。.。.
科学探究的过程包括的环节:
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
假设:是对提出的问题作出的假想,是对问题结果的预测。假设是建立在观察和已有知识经验之上的。
制定计划实施计划时应该注意,控制单一变量,设置对照实验。
生物具有遗传和变异的特性。
除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围:
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈是一个统一的整体。
非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
3、生物对环境的适应和影响:
1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。地衣能加速岩石的风化,促进土壤层的形成,起到开路先锋的作用。
4、生态系统的概念和组成
概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌和真菌)。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。
5、食物链和食物网:
生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,能量在食物链的流动过程中的特点是逐级递减。物质是反复循环。有毒物质因为无法在生物体内分解和排出,所以也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。不写分解者。
6、列举不同的生态系统:
森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等等,生物圈是最大的生态系统。生态系统中生物的种类和数量越多,自动调节能力越强,反之就越弱。生态系统的调节能力有一定限度。外界干扰超过这个限度,生态系统就会遭到破坏。人类活动是影响生态系统的最大因素。
初二的生物知识点总结 篇二
1、孢子植物有
(1)藻类植物:无根、茎、叶的分化
(2)苔藓植物:有假根、有茎叶的分化
(3)蕨类植物:有根茎叶的分化
2、种子的基本结构:
种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)
3、菜豆种子与玉米种子的相同点:
都有种皮和胚 不同点:菜豆种子无胚乳、玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供、无胚乳的种子营养物质由子叶提供
4、裸子植物的特征:种子裸露、外面无保护它的果皮;被子植物的特征:
种子外面有果皮保护、种子被包在果实之中、免受外界环境的危害、更加适应陆地生活
5、种子萌发的环境条件:
适宜的温度、一定的水分和充足的空气;自身条件:籽粒饱满、胚结构完整、不在休眠期的种子
6、种子的萌发过程:
吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根、胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶
7、根生长最快的部位是:
伸长区、枝条由芽发育成
8、植株生长需要量最多的无机盐是:
含氮、磷、钾的无机盐
9、花的主要结构:
雄蕊、雌蕊(必不可少)、花要结出果实必须经过传粉和受精两过程
初二的生物知识点总结 篇三
1,显微镜所看物象是倒像,放大倍数等于目镜和物镜的乘积。放大倍数越大,视野越暗,细胞放大倍数越大,观察到的细胞总数越少(大暗少)
2,调节光线强弱的结构:光线暗时:用大光圈、凹面镜
光线强时: 用小光圈、平面镜
3,制作植物细胞临时装片,应滴加一滴清水;制作动物细胞临时装片,应滴加一滴生理盐水,目的是为了保持细胞正常的形态;二者均用稀碘液染色,目的是为了更好观察细胞结构。
4,动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁,植物细胞特有的结构有细胞壁,液泡,,叶绿体(植物的绿色部分,一般在叶片中才有,当然部分茎也有)
5,动植物细胞共有的结构:细胞膜、细胞核、细胞质(膜、核、质)
光合作用的器官是叶,场所是叶绿体;动物植物呼吸作用的场所是线粒体
细胞核:储存遗传物质(DNA是主要的遗传物质)
细胞膜:控制物质进出
液泡:存在酸甜苦辣等物质
初二的生物知识点总结 篇四
1,植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区,原因:它生有大量的根毛适于吸水,,
2,导管是运输水分和无机盐的结构,运输方向向上;筛管是运输有机物的结构,运输方向向下
3,蒸腾作用;植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物吸收的水大部分用于蒸腾作用,为植物吸收水和无机盐提供了动力
4,气孔是蒸腾失水的门户,是气体交换的窗口。
初二的生物知识点总结 篇五
1、细胞的分裂:就是一个细胞分成两个细胞的过程、细胞数目和形态结构和原细胞一样
2、细胞的分化:形成不同形态结构的细胞群的过程。细胞分化的结果是形成组织
3、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体
4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体/
5、动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体(胞织器系人)
6、动物细胞中的能量转换器是线粒体
7、单细胞生物可以独立完成生命活动、通过表膜进行呼吸、通过食物泡消化食物
8、病毒:个体微小、无细胞结构、只能寄生在活细胞中、仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成
初二的生物知识点总结 篇六
1,泌尿系统的主要器官(形成尿液的器官)是肾脏
2,肾脏的基本单位是肾单位,由肾小球、肾小囊、肾小管构成
3,尿液的形成包括两个连续的过程;肾小球的滤过作用(形成原尿)和肾小管的重吸收作用(形成尿液)
4,出现血尿、蛋白尿说明肾小球病变;尿多、糖尿病说明肾小管病变
5,尿液的成分:水、无机盐、尿素
6,神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成,中枢神经系统由脑和脊髓组成;神经系统的结构和功能的基本单位是神经元
7,神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成;要发生反射活动,反射弧必须完整无缺
8,简单反射:生下来就有得先天性反射,神经中枢是脊髓
复杂反射:经过后天经验积累形成的反射,神经中枢是大脑皮层
9,视网膜:可以感受光的刺激形成物象,是视觉反射的感受器,视觉在大脑皮层形成
耳蜗:可以感受声音信息,是听觉反射的感受器,听觉在大脑皮层形成
近视眼的成因:晶状体过度变凸使物象落在视网膜前方
纠正:配戴凹透镜
10,生长激素幼年分泌不足得侏儒症,过多得巨人症;甲状腺激素幼年分泌不足得呆小症,过多得甲亢;胰岛素分泌不足得糖尿病,胰岛素可降低血糖浓度,治疗糖尿病可通过注射胰岛素
11,生命活动主要受神经系统的调节,同时也受激素的调节
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