在现实学习生活中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点就是学习的重点。那么，都有哪些知识点呢？以下内容是众鼎号为您带来的10篇《语文修改病句知识点》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
语文修改病句知识点 篇一
中考生在中考复习中需要根据重要知识点来进行复习，为了方便大家可以更好地对语文学科进行复习备考，为大家总结了中考语文知识点，希望对大家有所帮助。
一、复习要点
1、能辨别句子的正误，修改常见的病句；
2、能根据语意表达的需要，选用恰当的句式、句子；
3、能根据句意关系选用恰当的关联词语；借助关联词语，理解句子的含义。
4、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。
有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中”语基积累运用“部分的重要角色。具体的考查要求有：①能分析单句的成分；②会找句子主干；③了解各种句式及表达作用；④能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系；⑤能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句。⑥能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。
二、解答这类试题，应注意的是：
①了解句子大意以及句子之间的关系；②逐层压缩句子成分，显示句子主干；③注意各种句子成分的位置规律；④分析各种病句产生的原因，摸清规律；⑤了解各类试题的考查要求，运用解答的方法和技巧，如语感审读、提取主干、造句类比等；⑥严格按照题目要求，正确使用病句修改的规范符号；⑦对一些应用性的题目要认真把握题干信息，紧密联系上下文语境，仔细揣摩。
语文修改病句知识点 篇二
所谓病句，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。辨析病句，是辨析句子表达的正确、错误；修改病句，是实际操作修改不符合现代汉语规范的句子。
①该考点近三年一直既是必考考点又是热点。
②考查形式和趋势上，题型较为固定。一般多采用客观题形式考查辨析病句，而以主观题形式考查修改病句，修改病句相对弱化(20xx年有福建、重庆卷)。
③命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，一般来自于当前书报网络，如北京卷中的科博会、广东卷的天气形势材料等。
真题体验
1.[20xx课标全国卷] 下列各句中，没有语病的一句是(3分)()
A.凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
B.她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。
D.欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
[解析] C 本题考查辨析病句的能力。A项句式杂糅，造成对遭到伤害应改为对造成伤害或使遭到伤害。B项成分残缺和搭配不当，首先应在为这项前加她，然后去掉和取得的成绩，取得的成绩与得到了回报不搭配。D项语序不当，应改为严峻的形势将巨大的挑战带给了经济复苏的欧洲各国或严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战。
考点精讲
类型一 语序不当
一、多项定语顺序排列不当
主、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列，多项定语的通常顺序：领属、数量、动、形、名，即(领属性定语)+(时地定语)+(数量定语)+(限制性定语：动词、动词短语) + (性状情态定语：形容词)+(性质定语：名词) + 中心词。例如：我们学校的(领属性的)两位(数量)有三十年教龄的(动词性短语)优秀(形容词)语文(名词)教师也当上了代表。多项定语顺序排列不当在试题中出现往往是某一个定语的顺序不恰当，如：
[20xx广东卷]我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。
[解析] 属于多项定语位置不当。巨大的是形容词，茶色玻璃构成的是动词短语，故巨大的应放在距离中心词近的地方，正确顺序应为是一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖。
二、多项状语顺序排列不当
多项状语的通常顺序：时间状语+ 处所状语+ 情态或对象状语，其一般规律是：a.表目的或原因的介宾短语；b.时间状语，要放在最前面；c.处所状语，应放在时间状语后面；d.范围副词做状语，应放在表情态的状语之前；e.表情态的形容词状语应靠近中心词；f.如果有表对象的介词短语做状语，应和中心词紧连在一起。例如：许多代表[昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围) 热情地(情态)同他(对象)] 交谈。有时，命题者故意把本应用作状语的词语放在定语的位置上，致使语法结构上产生紊乱。如：
[20xx北京卷]崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。
[解析] 根据多层状语排列顺序，应改为因五十年前最初在崇安发现而得名。因五十年前介宾短语表原因，最初表时间，表时间的副词应放在距离中心词近的地方，而又比表处所的介词短语在崇安距离中心词远。
三、定语、状语、补语相互放错位置
有时不恰当地将定语当作了状语或将状语当作了定语(或补语)。如：
这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
[解析] 原来的状语为期两天应该在句中作定语，即为期两天(加的)应放在发展论坛之前。另外，论坛期间是个简省句，规范的说法应该是论坛活动期间。
四、多项谓语顺序不当
多项谓语一般要按照某种逻辑关系排列，否则，就会犯不合逻辑的毛病。如：
[20xx广东卷]今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；XX要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。
[解析] 谓语顺序不符合逻辑顺序，排查在前、排险在前、预警在前应该改为预警在前、排查在前、排险在前。
五、虚词位置不当
①关联词位置不当。在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，第一个分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语同前异后。如：
在刚刚落幕的伦敦奥运会上，中国的金牌总数尽管跟北京奥运会相比有明显差距，中国体育代表团仍然赢得了全国人民的肯定和赞扬。
[解析] 该句后面所连的两个句子中，第一个句子的主语是中国的金牌总数，第二个句子则是中国体育代表团， 应改为尽管中国的金牌总数
②副词的位置不当。如：
我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
[解析] 前半句中的不应移到把字前，在把字句被字句中经常会有不把不等副词放在把或被字前的病句的情形出现，应加以关注。
③介词位置不当。这种情形特别容易出现在有多个介词短语出现的句子里。如：
苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在实验的架子上。
[解析] 把字短语应紧挨动词中心语缚，用绳子表明的是凭借的工具，把动物缚起做实验，才是巴甫洛夫的真正目的，所以应注意分析介词的位置。
六、前后呼应不当
有时，选项中会出现两组有对应关系的并列短语(或句子)，如果其中某组并列短语中的词语顺序颠倒，就会产生呼应不当的毛病。如：
对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
[解析] 根据表意的合理性原则，深刻说明的应该是理论，详细规定的应该是政策，应把从理论上和政策上的位置对调；或更换详细的规定和深刻的说明的语序。
语文修改病句知识点 篇三
1)句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2)用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3)搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
4)词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6)重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7)不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。
8)注意常用修改符号的用法
语文修改病句知识点 篇四
高考语文病句辨析与修改考法
从试题特点看，辨析病句一般在第Ⅰ卷的单选题中考查，修改病句一般在第Ⅱ卷中考查；从病句设计看，试题中所选的病句，一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性语病的句子；从试题结构看，每一道试题均从不同角度考查病句的辨识与修改能力，同一种语病在同一个试题中一般不出现两次；从语言材料看，本考点中的语料多与国内外新闻时政有着千丝万缕的联系；从试题难度看，本考点中的试题难度适中，不会太难。
高考语文语序不当的几种类型
1、【高考语文】名词附加语的多项定语次序不当
名词附加语。多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
a.表领属性的或时间、处所的；
b.指称或数量的短语；
c.动词或动词短语；
d.形容词或形容词短语；
e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近的”移到“许多”前面。)
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。)
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)
④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
(把“一连串”移到“事情”前)
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的 ”)
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。(“几个”应放在“负责干部”前)
下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
(“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”)
⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。)
2、【高考语文】动词的附加语的多项状语次序不当
动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：
a.表目的或原因的介宾短语；
b.表时间或处所的；
c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);
d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。(“不禁”应移到“打”的前面。)
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(“与白人”移到“平等”的前面)。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。)
3、【高考语文】虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当
虚词的位置。副词和连词位置不恰当：
①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
(表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。)
②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
(“不”应移到“趁现在”前。)
③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了)
④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。)
介词短语的位置不当：
⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。)
高考语文四种辨析病句的方法
1.语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因。
2.主干枝叶梳理法
运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。
3.造句类比法
如果对句子是否有毛病一时拿不准，这时仿照原句的结构造平常用的句子，经过比较，问题就清楚了。
4.逻辑意义分析法
有的病句从语法上不好辨析，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法，即从概念使用、判断、推理等方面考虑，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。
高考语文修改病句五字诀
增(成分残缺的)，删(成分赘余的)，换(用词不妥当的)，简(重复啰唆的)，调(不搭配、不照应的)。
修改不是再造，切忌改变句子的原意。尤其应注意，能调整语序的就不要增删，能改一处解决问题的，决不改动两处，改病句也应简洁、高效。
语文修改病句知识点 篇五
语序不当常见的情况有：
1、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。(将充分调至发挥前，并删掉一个的)。
2、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。(应将几千年前调至文物前后的的)
3、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将任意调至欺侮之前)
4、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(他应移到如果的后面)
5、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。(棉花的生产应为生产的棉花)
6、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将无比的调至热情前)
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)
8、分句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。)
语文修改病句知识点 篇六
（1）辨析：A.语感法；B.紧缩法；C.分解法；D.聚焦法
（2）修改：修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。
一、注意关联词的前后搭配
在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。
例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。
例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。
能力提升：
1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。
2.既然你来了，我也该走了。
3.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。
6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
二、注意出现“禁止”“防止”类词的句子
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。
例：为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的。防范措施。(20xx年北京海淀区中考试题)
分析：例句中本意是“阻止非典的反弹”，若再加否定词，“防止”和“不再”形成双重否定句，表示肯定，恰与原意相反，成为语病。应去掉“不”。
能力提升：
1.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
2.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
3.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
4.学生写作文切忌不要胡编乱造。
5.我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。
6.如何防止驻伊美军免遭汽车火药的袭击，这是美国政府头痛的问题。
语文修改病句知识点 篇七
诊断句子的毛病，七个方面查清楚，一看成分缺不缺，缺的成分要补全，
二看搭配当不当，不当之处改流畅，三看指代明不明，不明之处要注清，
四看用词当不当，恰当词语来换上，五看意思重复否，重复词语要赶走，
六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，七看分类当不当，异类事物另置放。
(病句诊治五字诀：查、补、换、改、删)
诊断句子的毛病，七个方面查清楚，(查)
一看成分缺不缺，缺的成分要补全，(补或删)
1、下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。
2、读了《海伦。凯勒》这篇课文，使我受到了很大的启发。
二看搭配当不当，不当之处改流畅，(补或删)
3、我很久没有听到那清脆的歌声和喜悦的笑脸了。
4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
三看指代明不明，不明之处要注清，(改)
5、我把作文中不正确的错别字改了过来。
6、谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的。
四看用词当不当，恰当词语来换上，(换)
7、我们必须培养独立生活的习气。
8、这部电视剧美丽、很感人。
9、我们要发扬艰苦朴素的传统。
五看意思重复否，重复词语要赶走，(删)
10、五彩的红旗在广场四周迎风飘扬。
11、会上，首先第一个发言的是李春梅同学。
六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，(换或删)
12、昨天下午刮了一夜的风。
13、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
七看分类当不当，异类事物另置放。(删)
14、市场上，蔬菜品种很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。
15、橱窗里陈列了许多商品，有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。
语文修改病句知识点 篇八
“辨析并修改病句”是年年必考的考点，能力层级为D级。以考六种病句类型为主，即：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。考查方式有客观选择题和主观改错题两种形式。
在六类病句中，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱属语法毛病，不合逻辑属逻辑毛病，表意不明属修辞毛病。一般说来，对于句子，语法管通不通，逻辑管对不对，修辞管好不好。句子出现这些毛病，就不通，不对，不好(或不明)。辨析病句，就可以从语法、逻辑、表意三方面去分析。
纵观近几年全国高考语文题，辨析病句年年出题，我们统计了14道题，共37个病句，属语法毛病的20句，占54%。其中搭配不当的7句，成分残缺或赘余的6句，结构混乱的7句。属逻辑毛病的10句，占27%。属表意不明的7句，占19%。
下面对病句作简要解说：
一、语序不当
(1)多项定语的次序排列不当。多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。如：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
(2)多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的，另外表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。如：正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
二、搭配不当
搭配不当是常见语病。是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。主要有：1.主谓搭配不当。如：我国棉花的生产，过去不能自给。(不能自给的是“棉花”不是“生产”)2.动词和宾语搭配不当。如：纪念“三八”节的到来。(“纪念”的只能是“三八”节，不能是“到来”)3.修饰语和中心词搭配不当。如：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”)4.一面与两面搭配不当。如：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们承认这首诗也透露了一些希望……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”
三、成分残缺或赘余
1.成分残缺(1)缺主语。如：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了……”)(2)缺谓语。如：可见对人民群众的关心负责的态度到何等的薄弱程度。(“到”在这里不能作谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程度”)(3)缺宾语。如：虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。(“抓紧”什么？“时间”一词不能省)2.赘余赘余包括堆砌、重复、可有可无、滥加“的”字等毛病。如：“其实这是过虑的想法”(“虑”就是想，重复，应删去“的想法”);“出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了”(这是滥加“的”字，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了)。
初二年级语文病句修改专项练习题 篇九
1修改下列病句。
（1）外边的吵闹声突然渐渐消失了。
（2）为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
（3）他对自己能否学好电脑，充满了信心。
（4）通过这次实践活动，使我深受教育。
（5）目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
（6）在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。
（7）家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
（8）从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
（9）如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……
（10）目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
2、按要求修改下面一段文字。
①梦境与睡眠深浅程度有关。②噱咙入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加塑近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
（1）第②句画线部分搭配不当的词语是 ，应改为 。
（2）第③句画线部分使用不当的关联词是 ，应改为 。
（3）第⑤句画线部分应补出的词语是 ，应放在 。
（4）第⑥句位置不当，应放在第 句的后面。
3下列没有语病的一项是( )
A.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B.能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
C.小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D.参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
4、下列没有语病的一项是 ( )
A那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。
B后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。
C台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。
D他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。
5、下列没有语病的一项是 ( )
A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
6、下列句子中没有语病的一项是 ( )
A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
7、选出没有语病的一个句子。 ( )
A、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的'知识。
B、在这次煤矿事故中，李小刚是遇难的矿工中唯一的幸存者。
C、昆明的三月是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
D、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
8、选出没有语病的一个句子。( )
A、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。
B、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。
C、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决了台湾的问题。但是我们决不承诺使用武力。
D、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。
E、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
F、各地政府减免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。
9、选出没有语病的一个句子。( )
A、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
B、改革开放三十年来，中国人的生活水平有了明显的改善。
C、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
D、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。
初二年级语文病句修改专项练习题 篇十
1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。
2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。
歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。
3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。
4、这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
"他"指代不明，可以指代"得分最高的嘉宾"本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。
5、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包。
谁"手上提着一个黑色提包"不确定。
6、他有一个女儿。在医院工作。
"在医院工作"的是他本人还是他女儿，表意不明。
7、这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。
"他"指代的是监场的老师还是考生并不确定。
8、"心连心"艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出，古田地区的军民奔走相告，企盼亲人的到来。
代词"当地"位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把"古田地区"和"当地"对换。
9、通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。
歧义。可理解为"需要适当的管管孩子了"。也可理解为"对孩子管得不适当（如打坏了）是不行的"。
答案
1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。
2、如何才能富起来呢？关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。
或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。
3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。
4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
"重点建设一批高水平大学"的主语应当是国家，而不是"高校"。
5、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。
是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。
6、我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
杂糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。
7、不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。
杂糅，或改为"……解决怎样读书的问题的时候了"，或改为"……解决读书方法的问题的时候了"。
8、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
结构混乱，"巨著""过早地离开了我们"不通，应该是作者。
9、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
结构混乱，"被授予优质产品称号"的应该是"产品"。
10、这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。
结构混乱，"车间定期检查情况"不通，应在"定期"前加上"干部"二字。
11、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。
杂糅，或去掉"主要成分"或去掉"配制而成的"。
12、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。
或改"我校进行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作"。
读书破万卷下笔如有神，以上就是众鼎号为大家整理的10篇《语文修改病句知识点》，希望对您有一些参考价值。
