通过读书，我们可以更好的掌握外界的知识，去提高自己的谈吐以及逻辑思维能力。它山之石可以攻玉，下面众鼎号为您精心整理了7篇《教育部推荐初中生必读书目30本》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
初中语文基础知识归纳记忆 篇一
二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。)
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进
六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)
省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。
七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。
好句积累初中生摘抄 篇二
1.雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道楼房行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。
2.春雨，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。没想到，春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫，它似乎把一冬天蕴藏的情绪，都尽情的释放出来了。
3.黑龙潭的水真静啊，静的像一面镜子；黑龙潭的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的墨翠。
4.红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
5.浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
6.当天气慢慢变冷大地渐渐僵硬，曾经碧绿矫健的身姿在瑟瑟秋风里慢慢变老变黄的时候，他以坚韧支撑着憔悴，大义凛然地抵抗着风霜的侵袭；当万物渐渐褪去色彩生命渐渐萧条的时候，他为大地展示了生命的顽强。
7.冬天，到处冰天雪地，唯独浩瀚的洞庭湖从不上冻。宽阔的湖水依旧波光闪烁，显出无比的活力和生机。
8.七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
9.我爱春天。春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象。在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿。这大概就是韩愈所说的“草色遥看近却无”吧！
10.朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
11.如果这人间有一抹春色让人流连，那一定是七彩云南。清秀的昆明，柔软的丽江古城，永恒宁静的香格里拉，悠远的大理。
12.转眼间，春天终于回来了，春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。
13.天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
14.正是荷花成熟的季节，一朵朵荷花含苞怒放，满田野里的荷田闪烁着金光，一簇簇的荷花有的带着水珠乍开，有的含苞吐蕾，有的像个含羞的少女似开非开。一朵朵饱满的莲蓬，挤满荷田，等待着俏丽的客家采莲女来采摘。
15.天放晴了，从窗口望出去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。
16.秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
17.张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，在一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫。金黄。艳红。清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。
18.春雨静静地下着，伴随着暖暖的春风驱走了严冬的残痕给春姑娘披上了盛装，给人们带来了希望。
19.下课了，我独自一人站在离花坛较远的地方，看着樱花树的花已飘落了一地，风一吹，犹如“天女散花”，只有少数的花苞还在枝头；再看看花苞，看着看着我就不由自主的走过去了，那花苞鲜嫩。可爱。含苞待放，我沉浸在花的世界里。
20.春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。
适合初中必读书目推荐 篇三
七年级上册
1.《朝花夕拾》
2.《西游记》
3.《白洋淀纪事》
4.《湘行散记》
5.《猎人笔记》
6.《镜花缘》
七年级下册
1.《骆驼祥子》
2.《海底两万里》
3.《红岩》
4.《创业史》
5.《基地》
6.《哈利波特与死亡圣器》
八年级上册
1.《红星照耀中国》
2.《昆虫记》
3.《长征》
4.《飞向太空港》
5.《星星离我们有多远》
6.《寂静的春天》
八年级下册
1.《傅雷家书》
2.《钢铁是怎样炼成的》
3.《苏菲的世界》
4.《给青年的十二封信》
5.《平凡的世界》
6.《名人传》
九年级上册
1.《艾青诗选》
2.《水浒传》
3.《泰戈尔诗选》
4.《唐诗三百首》
5.《世说新语》
6.《聊斋志异》
九年级下册
1.《儒林外史》
2.《简爱》
3.《围城》
4.《格列佛游记》
5.《契诃夫短篇小说选》
6.《我是猫》
适合初中生看的好书籍 篇四
1、《活着》
作者：余华
这是一部讲述苦难的书。这本书一气呵成，让人读完之后不仅感叹人的一生竟然能经受得住那么多的苦难，但是我非常喜欢余华的一个原因就是，他所写的东西让人感觉到绝望，却透露出希望。是这一部作品让我相信：生活是属于每个人自己的感受，不属于任何其他人的看法。
4、《假如给我三天光明》
作者：海伦·凯勒
书中记录了一个聋哑人凭借自己的努力，改变自己的苦难命运的经历，在无光、无声、无语的孤独世界里，她的坚强自信让自己的人生丰富多彩。作者海伦·凯勒是一位盲聋哑的女性，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
5、《百年孤独》
作者：加西亚·马尔克斯
作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为20世纪最重要的经典文学巨著之一。
适合初中生看的科普书籍 篇五
01《人类简史》
尤瓦尔·赫拉利
豆瓣评分：9.2 （24786人评价）
历史学家尤瓦尔·赫拉利生于1976年，写出全球畅销书《人类简史》时，还不到40岁，这让小编心生敬佩！
这本书不算太厚，从7万年前“智人”兴起，一口气写到今天，涵盖了整个人类发展历程，纵横捭阖、激扬文字。
7万多年的历程被作者大刀阔斧用三大进程串连起来，分别是：认知革命、农业革命、科学革命，再加上“人类融合统一”这个一以贯之的大趋势，提纲挈领，极其清晰。
书中很多观点非常有趣，也非常有洞见。
比如一般都认为，从狩猎采集文明到农耕文明是一个巨大的进步，但作者却指出，农业并没有使人类更幸福：农业劳动更加繁重，把人禁锢在土地上不得自由，食物来源单一和人口增长使得饥荒频发，集中居住和饲养家畜容易滋生疾病，等等，所以，转行当农民的人类不是更快乐，而是更不幸了。
作者幽默地说：不是人类驯化了小麦，而是小麦驯化了人类，人类成了小麦在大地上广泛生长的“工具”！
又如，哥伦布虽然首先到达了美洲大陆，但他却以为那是印度附近的岛屿，反而是一位名不见经传的意大利水手亚美利哥(America)，首次提出那应该是一块新大陆，于是，当这块大陆首次被画进世界地图时，就被命名为America。
人类史的著作有很多，这本书之所以别开生面，在小编看来，是因为作者可贵的思维方式。
全新的思维方式，为人类史打开了一片全新的天地。
02《全球通史》
斯塔夫里阿诺斯
豆瓣评分：9.2 （11342人评价）
小编想了半天，也不知道该怎么用简短的话，来陈述这本书带给小编的震撼。
可以说，这本书颠覆了小编对历史的认知。
小编和大家一样，最初对历史的理解，都来源于历史课本。
历史课本教给我们的历史是片段式的，大量地背诵一件历史事件的时间、地点、导火索、影响，或者背诵某一个人物的代表作、主要贡献，并且割裂地把历史分为中国史和世界史，没有一个真正意义上的全局的眼界和胸襟。
后来小编看了一些西方史学家写“世界史”，也存在缺陷。
他们大多把目光集中在欧美发达国家，对世界上其它文明只是粗略带过，看不到其它文明的长处。
而斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》打破了地区和民族的局限，以历史本身的内在逻辑来书写历史。
视野极其开阔，对于包括中国文明在内的东方文明也不乏真知灼见，令小编佩服。
整个阅读过程，小编的世界观一点一点地崩塌重建，作者视野的穿透力，让小编忍不住拍着大腿赞叹。
可以说，全球史，读这一本就够了，经典中的经典。
中学生应该怎样阅读 篇六
广泛的阅读
应为中学生还不知道这个世界到底有多大，你要通过广泛的了解，才能找到自己的方向或者仅仅是丰富知识。每个类型的书籍最好读一读，不了解，可以阅读经典，那都是经过人类历史的考验。
阅读笔记
阅读笔记可以是阅读到某一句时的想法，然后记录在书的空白处。也可以是读完一本书的读后感，多写笔记，可以加深我们对书籍的理解程度。
多交流
交流的对象可以是同学、朋友、老师、家长。也可以是读书协会的朋友哦。多多交流，可以加深认识，了解到自己没有体会到的东西
初中生必读书目30本 篇七
1、《西游记》吴承恩
2、《水浒》施耐庵
3、《朝花夕拾》鲁迅
4、《骆驼祥子》老舍
5、《繁星·春水》冰心
6、《鲁滨孙漂流记》笛福
7、《格列佛游记》斯威夫特
8、《名人传》罗曼·罗兰
9、《童年》高尔基
10、《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
11、《论语》
12、《三国演义》罗贯中
13、《红楼梦》曹雪芹
14、《呐喊》鲁迅
15、《女神》郭沫若
16、《子夜》茅盾
17、《家》巴金
18、《雷雨》曹禺
19、《围城》钱钟书
20、《谈美书简》朱光潜
21、《哈姆莱特》莎士比亚
22、《堂吉诃德》塞万提斯
23、《歌德谈话录》艾克曼
24、《巴黎圣母院》雨果
25、《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克
26、《匹克威克外传》狄更斯
27、《复活》列夫托尔斯泰
28、《普希金诗选》普希金
29、《老人与海》海明威
30、《泰戈尔诗选》泰戈尔
它山之石可以攻玉，以上就是众鼎号为大家整理的7篇《教育部推荐初中生必读书目30本》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
