（幼儿/语/数/英/音/体/美/物/化/生/史/地/政/科学/心理 /信息） 现在大家前后桌四个人为小组相互交流一下，讨论完毕后我会请小组代表来说说你们小组的看法时间到，哪位 教师 PPT 展示问题：______（含义，特点等简单的问题），学生自学课本思考
（幼儿/语/数/英/音/体/美/物/化/生/史/地/政/科学/心理 /信息）
现在大家前后桌四个人为小组相互交流一下，讨论完毕后我会请小组代表来说说你们小组的看法时间到，哪位
教师 PPT 展示问题：______（含义，特点等简单的问题），学生自学课本思考。
现在大家前后桌四个人为小组相互交流一下，讨论完毕后我会请小组代表来说说你们小组的看法时间到，哪位
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加本次考试的第____号考生，我今天试讲的题目是_____。下面，开始我的试讲。
师：在上课之前，老师请同学们一起来_______（根据不同的导入方式进行表述，例如图片、视频导入，就请同学们一起来看几幅图片和视频；案例导入，就请同学们看几个案例；回顾导入，就请同学们一起来回忆一下上节课的知识）
师：（图片/视频/案例）看完了，那么，哪位同学可以告诉大家，你从（图片/视频/案例）中都看到了什么？反映了什么问题？
师：同学们说得都很好，问题看得也很全面，那么，是什么导致这些问题？/原因是什么？/我们应该怎么避免？/除了这些还有那些例子和现象？让我们一起来看新课______。
师：首先，请同学们阅读教材第___页第___段，同时，思考以下问题___。
师：好，我看大家教材都看完了，那么哪位同学愿意回答刚才老师提出的问题？（学生回答，教师板书本节课知识点）。
师：同学们，我们来看一组图片，根据图片呈现的案例，同学们思考以下几个问题：_____？
师：非常好，请坐，回答的很全面。正如这位同学所说，我们通过这一组图片，可以看到_____。
师：同学们，我们再来看一组案例？思考图片下方展示的问题。我们前后桌四人为一组进行讨论。十分钟以后，各小组派代表来回答问题。
教：时间到，我看大家讨论得差不多了，哪位小组愿意先来阐述本组的观点和意见？
师：好，我们已经有三个小组发表了他们的看法，还有其他下组吗？恩，没有了，那我们来分析一下这几个小组的意见。
师：同学们，我们今天的课就讲到这里，接下来，我们来做一个小练习，看看大家今天学得怎么样？请看大屏幕，上面是一个案例，请同学们阅读案例，并根据今天所学知识，思考______？
师：嗯，非常棒，通过对这一案例的分析讨论，老师发现大家对今天的知识点掌握得都很不错，看来大家上课听得很认真。
师：我们的课就上到这里，有哪位同学愿意帮大家回顾一下今天都学了那些知识？
师：好，总结得非常不错，调理很清晰，内容也很完整。老师希望同学们放学之后能够______。同学们下课，同学们再见！
