背诵默写是高中语文教学的老大难环节，以下内容是众鼎号为您带来的9篇《高中语文必修默写人教版高中语文情景式默写》，在大家参考的同时，也可以分享一下众鼎号给您的好友哦。
默写古诗文 篇一
1、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京)——诗中用：“_______________________，_______________________”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
2、《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：_______________________，_______________________
3、唐代边塞诗人岑参在(白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：_______________________，_______________________.
4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：______________________________________________
5、杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了李白《行路难》中的两句诗。这两句诗是：_______________________，_______________________.
《诗经·卫风·氓》 篇二
1、写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2、用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3、写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4、与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5、写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6、通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
8、写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
9、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣
写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德
10、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽！”
11、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉！”
13、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
高考考语文默写重点篇目 篇三
（四）《阿房宫赋》
1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
5、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
6、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。
7、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
8、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
10、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
（五）《赤壁赋》
1、写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
2、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
3、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4、用高超的手法描写动人的音乐：
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5、苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
6、写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
7、写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。
9、写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
10、写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
11、写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
12、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。
13、描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。
14、写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
15、用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
16、以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。
17、从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
18、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
19、写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
20、写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
21、用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
22、描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
23、诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
（六）《诗经·卫风·氓》
1、写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2、用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3、写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4、与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5、写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6、通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
8、写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
9、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣
写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德
10、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽！”
11、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉！”
13、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。 篇四
（1）剑阁峥嵘而崔嵬， ________，________。（李白《蜀道难》）
（2）别有幽愁暗恨生，______________。银瓶乍破水浆迸，______________。（白居易《琵琶行》）
（3）故不积跬步，__________;________，无以成江海。（荀子《劝学》）
（4）歌台暖响，__________;舞殿冷袖，__________。（杜牧《阿房宫赋》）
【答案】 (1)一夫当关 万夫莫开 (2)此时无声胜有声 铁骑突出刀枪鸣 (3)无以至千里 不积小流 (4)春光融融 风雨凄凄
作者介绍 篇五
曹操（155年—220年正月庚子），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。
《蜀道难》 篇六
1、《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
3、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”
10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”
11、李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
12、李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”
15、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
高中语文情景式默写(五)《锦瑟》 篇七
1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2、《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3、《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（六）《念奴娇·赤壁怀古》
1、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。
2、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
3、本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
4、具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
5、表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。看了“高中语文必修默写人教版高中语文情景式默写”的人还看了：
默写古诗文 篇八
题目：
（1）子曰：“其怒乎！ ， 勿施于人。”（《〈论语〉十则》）
（2）受任于败军之际， ，尓来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（3）重岩叠嶂，隐天蔽日， ，不见曦月。（郦道元《三峡》）
（4）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）
（5）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经蒹葭》）
（6）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（7） ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
（8） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
（9）漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“ ？ ”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感叹：“ ， ”。
答案：（每空1分，共12分，错别字每两个扣1分）
（1）己所不欲
（2）奉命于危难之间
（3）自非亭午夜分
（4）心远地自偏
（5）在水一方
（6）千树万树梨花开
（7）池上碧苔三四点
（8）晴空一鹤排云上
（9）乡书何处达 归雁洛阳边 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
《劝学》 篇九
1、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4、 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
5、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6、强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
上面内容就是众鼎号为您整理出来的9篇《高中语文必修默写人教版高中语文情景式默写》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
